2、正確處理「綱」與「本」關係
根據多年高考化學試題的分析、觀察，化學命題的思路是守綱不守本。即知識守綱、守本、不超出課本的範圍，而能力不守本，可以大大超越課本。因此，在總複習中不要隨意拓寬知識範圍，要深入分析研究《教學大綱》和考綱，對照近五年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。
要善於抓重點、抓規律，抓知識的歸納小結，抓知識點和考點的聯絡，不讓學生死記硬背。
3、強化規範、科學用語不手軟
學生平時養成的不良習慣應及時糾正，試想會做的題目因為書寫不規範得不到分，更別想得高分，教師在複習教學中應注意： ①督促學生注意解題格式 ，力求規範、書寫工整清晰； ②專題強化對各種化學用語的訓練，在這裡我要借用一句話「強製成習慣，習慣成自然」； ③模擬考試決不手軟，要狠扣學生書寫不規範的分數； ④給時間機會培養學生口頭表達能力，並遷移到文字表達能力上去；⑤教師作好示範工作，自己板書要規範。
4、認真把住複習中的三關鍵環節：精講、精練、精評由於總複習階段時間緊，任務重，因此，教師在備課時，要認真鑽研考綱、研究高考試題，板書設計盡可能的簡捷、完整、明了，學生一看就明白的問題，不宜在課堂上講來講去，放手讓學生歸納、整理，總之重、難點突出，做到有目標地精講。以便騰出一定的時間讓學生消化吸收，提高複習效率。
月考試題主要針對當前複習內容，兼顧以前已複習過的薄弱內容，起到檢測新知識鞏固舊知識的作用，同時起到滾雪球式的複習作用，確保已複習知識的保溫和鞏固。以訓練基礎題、中檔題為主，迴避偏、難、怪，體現一輪複習查漏補缺的真正意圖，知識點的檢測不求全面涵蓋，但要「熱點」突出兼顧「冰點」，「熱點」最好為原高考題或改造題。
5.做好尖子生和偏科生的輔導。
四、平時複習應注意幾點：
（1）堅決貫徹「教師為主導、學生為主體、訓練為主線」的教學原則。
（2）優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
（3）努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在複習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
（4）注重把握複習課的深度和廣度。該講就講，該捨就舍，確保複習的針對性和有效性。
（5）備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同型別、不同階段、不同考點的複習展示課，以備學科教研研究。
3、作業及講評：
（1）要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，使練習數達到一定的量，完成備課組所下發的統一練習，但要防止題海戰術。
（2）練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
（3）試卷講評要注意三個程式：一統，二找，三改。一統，即資料統計的數量分析；二找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；三改，即制定改進措施。
講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
五、建議：
2023年高考大綱、近五年高考試題、尤其是近三年新課改省市（如寧夏卷）等地的高考試題。體會試題難度，掌握高考動態，以便在平時的複習中運用。
化學備課組 ：王海鵬
2023年11月27日
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