狠抓常規注重實效合理規劃科學備考
——***中學2023年高考備考方案
為了使我校2023年高考複習備考工作科學化、制度化、規範化，在不斷總結近幾年高三備考經驗教訓的基礎上，推動高三備考工作有序進行，特制定本方案。
一、指導思想
我校高考備考工作全面貫徹全區教育工作會議精神，抓教學過程，促教學質量；抓重點學生，促中間學生；抓人心凝聚，促全面提高。在教學工作中要求全體高三教師明確目標，夯實基礎，掌握進度，抓好高考學科的新授與複習工作，爭取時間上的主動權，把常規管理與複習備考有機地結合起來，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，腳踏實地，努力營造「緊張、有序、科學、高效」的備考氛圍，全校師生通力合作，奮力拼搏，奪取2023年我校高考的勝利。
二、今年形勢
我校今年高**共28個班1810名學生，其中應屆20個班1190名學生（理科14個班，文科6個班），補習8個班620名學生（理科5個班，文科3個班）。
本屆高三應屆生是2023年高中招生的，錄取線為584分（定中588分）分，招生情況比上屆略好，目前班風和學風良好。今年補習生中，理科和文科二本線下50分的人數為360人，比去年多31人。因此，我校2023年的高考目標是力爭達到800人。
我們堅信：困難再大也沒有人的決心大，矛盾再多也沒有人的辦法多。只要深化教學改革，激發教學動力，提高教學效率，我們就一定能夠實現預定的高考目標。
三、備考工作情況
（一）組織領導安排
1．高考備考領導小組
2.小組成員分工
校長總負責、教學副校長直接負責，教務處、教研處、政教處和班主任協調落實好高考備考的各項工作。教學副校長要在高考領導小組的領導和統籌下定期召開會議、商討問題、研究對策、落實計畫；教務處要提前謀劃，精心做好考生建檔、高考報名、模擬考試和招生資訊發布工作；教研處要及時收集、發布新課程高考方案等相關資訊，組織好試題和培訓學習，強化督導教研；各班主任負責班級任務目標，協調好班級各科任課教師；各備課組長負責學科任務目標，認真落實集體備課制，負責本學科的教學組織和教研，同時注重綜合科目的協調組織，在扶優方面要全力投入。
（二）備考策略
1．推行「狠抓常規、注重實效、合理規劃、科學備考」的備考理念。
2.貫徹「勤、實、細、恆」的備考原則
勤：學校領導勤抓，班主任勤跟,科任教師勤教。
實：計畫落實、制度落實、措施落實，各項工作注重實效。
細：年級主任、年級組長、備課組長計畫要科學合理，班主任工作各個環節考慮周全，各備課組要有階段性目標。
恆：各項工作要能持之以恆，堅持連續性。
3.充分發揮乙個核心（高考備考領導小組）和兩把尖刀（班主任、備課組長）的作用，樹立信心，紮實工作。
四、具體措施
1．周密布置，科學安排，加強複習備考的計畫性、針對性和實效性
①各學科備課組長根據學校教學計畫的總體安排，在開學第一周完成本本學科的高考備考詳細計畫。
②每次月考後要召開質量分析會、年級備課組長會，班主任例會每週一公升旗後進行。
③年級各項考試安排由教務處提前告知各班學生。
2．狠抓常規，強化管理，營造緊張有序的高考氛圍
①根據學校和市教育局所簽訂的目標責任書，學校和級主任、級主任和班主任、班主任和科任教師分別簽訂目標責任書。
②加強對班主任隊伍的領導，督促各班主任規範班級管理。鼓勵班主任在工作中注重「愛」、「嚴」、「勤」、「細」相結合，以促進班風和學風的提高。
③通過年級會議，進一步規範和強化晚自習管理，把提高晚自習質量做為提高整體成績的重要手段。
④加強行政領導聽課制度，通過聽課監控各備課組的教學質量，以提高學科訓練的科學性和有效性。
⑤實行週六學生自習、周考制度。週六早上6:40-7:
40語文,7:50-9:50英語, 10:
00-12:00數學;下午2:30-3:
30理科物理文科政治，3:40-4:40理科化學文科歷史，4:
50-5:50理科生物文科地理。週六行政領導正常上班，科任教師準時跟班，組織好學生的學習秩序，進行個別輔導。
各備課組也可根據各組的教學進度、教學中出現的問題等具體情況進行周檢測。
⑥精心組織月考。根據學校教學工作安排，教研處在每月月初安排各備課組組長進行本月的月考試題命制，教務處在每月中旬安排月考具體事宜，每月下旬組織月考。在月考期間監考監考教師要嚴格監考紀律，杜絕作弊現象發生。
月考結束後，教務處組織各備課組進行閱卷，閱卷時要統一尺度，寬嚴合適，給分準確。成績出來以後，各備課組馬上進行試卷講評和分析，教務處及時在公示欄公示成績，教研處進行資料分析，並召開月考質量分析會，對每個學生進行成績追蹤，查詢原因，最後將結果反饋到班級，到學生。
3．營造團結、和諧、積極的備考氛圍
①增強高三教師的團隊意識，樹立全級一盤棋的思想。
②鼓勵教師團結協作，做到資源共享，任務共擔，以提高備課組的整體作戰實力。
③學校領導主動在各方面關心每一位教師，營造和諧的備考氣氛。
4．重視課堂教學質量，注重質量跟蹤和階段提高
①樹立「向課堂要質量，向40分鐘要效益」的意識。
②落實教學工作的五個細節和五個要點
五個細節—— 精心備課、精選習題、精講精練、精心輔導、精製試題
五個要點—— 突出重點、突破難點、結合熱點、落實考點、打造亮點
③確立以「學生為本」的備考觀。教師要關心「這堂課學生的能力水平能提高多少」，「教學效果是否高效」，「這次月考與上次月考比較有哪些差異」，使複習備考的效果切實達到有效、高效。
④高三每班教師都有20名左右的幫困扶優學生。
⑤建立學生月考質量跟蹤檔案，教師要清楚學生缺乏什麼，並要讓學生明白自己知識漏洞有哪些，提高方向在**。
5．重視各方資訊的交流，以提高備考的針對性和實效性
①要求各備課組重視省、市、區各級教育主管部門組織的高考研討活動，因為這是獲取資訊和資訊交流的重要平台。以便快捷準確獲取高考方案等方面的重要資訊，使備考工作少走彎路。
②各備課組要認真研究近三年的高考試題，準確把握高考命題的題型、考點、方向等。
6．分類輔導，認真做好「幫困扶優」工作
「扶優」就是扶持文化課成績特別優秀的學生，讓他們衝擊名校； 「幫困」就是幫助二本邊緣的學生，這些學生往往存在個別科目差的情況，學校安排對應科目教師單兵教練，提公升他們差科的成績，在2023年的高考中力爭上線。
①實驗班教師的任務是扶優，一是大力扶持成績優秀生。扶優的重點是發展優秀生的優勢學科，促進優秀生個學科成績的整體提公升。
②普通班教師的重點是幫困。一是在提高這些邊緣生的優勢學科的基礎上要花大力氣幫助薄弱的學科。二是要採取人盯人戰術，讓各班課任教師都要有跟蹤物件，協助班主任有效地開展工作，這關係到各班能否完成學校下達的指標問題，幫困扶優是我們工作中的重中之重。
除此之外，還要抓好學生的思想工作，想方設法轉化一些後進學生的成績的提高。
③加強對藝體類學生中專業課和文化課優秀學生的輔導工作，各班班主任引導學生處理好文化與專業學習的關係。
7．尊重學生，調動學生的積極性和發揮學生的主觀能動性
①教師心中要有學生。尊重學生，應體現在教學、教育管理和日常生活的方方面面。教師要在情感上關愛學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在管理中充分發揮學生幹部的管理作用，使學生真正成為管理的的參與者和各項規章制度的自覺執行者。
要多聽學生對教學和管理等方面的意見和建議，及時改進工作方法。
②加強「優秀生」與「二本邊緣生」 的管理
對於試驗班的優秀學生，要給這些學生足夠向上發展的空間，要針對性地引導這些學生自主發展求知的慾望、個性和能力，使他們真正做學習的主人。對於各班二本邊緣的學生，則不怕管嚴一點，不怕管緊一些。本年級不少學生底子薄，所以要求高三年紀教師認真更好好早晚自習。
8．重視高考備考宣傳工作
①負責高考資訊和資料的收集、公布工作，讓學生及時了解最新、最權威的資訊。
②負責月考成績公布工作，按時做好質量分析。
③大力營造濃厚的備考宣傳氛圍，調動廣大師生的備考熱情。
9．重視與家長的溝通
年級組的各位教師，尤其是班主任要及時了解並反饋家長的意見與要求；宣傳學校的備考工作，指導家長如何幫助子女備考複習；爭取家長對學校備考工作的理解和大力支援。班主任、教師與家長的溝通可以是**、簡訊、家長會、家訪等等。教師應該努力使每乙個高三學生的家庭成為高考備考的第二戰場。
10．注重學生的考前心理輔導
高考複習備戰是艱苦的歷程，學生容易產生疲勞和厭戰情緒，因而我們要深入到學生中間及時進行考前心理疏導和情緒調節，減輕學生的心理壓力，實現學生知識準備和考試狀態的最佳化，以正確對待高考的備戰。
11.落實各項備考保障措施
①紀律保障。對不服從教育、屢犯校規校紀的學生要採取強硬措施，嚴肅處理，絕不姑息遷就。絕不允許個別學生影響絕大多數學生的學習。
②安全保障。學校要及時了解、檢查、研究學生安全工作，加強住校生食宿安全及質量的監督檢查，對校外住宿生的住處及周邊環境進行不定期檢查，保證所有學生順利、安全地完成備考任務並參加高考。
③時間保障。採用學生實行六天制，每週6個晚自習和寒假補課（可推遲放假或提前開學）等措施來爭取時間、加強複習。
④後勤保障。總務處要提供優質服務，為高三師生提供全方位的服務。
⑤經費保障。學校要積極籌措資金以保證高考備考的順利進行和高考獎懲辦法的及時兌現。
⑥考務保障。教務處要認真細緻、保質保量地做好高考報名、體檢、考試、政策資訊發布、填報志願等工作。
⑦激勵保障。學校與各責任人、各班級簽定高考目標責任書，制定高考獎懲辦法。
⑧助學保障。多方爭取國家、省、市、縣的各種獎勵及救助專案，對高考成績優秀、考入名牌院校和成績上二本線且家庭特別貧困的學生予以獎勵或救助。
五、備考計畫
第一輪複習
時間：2023年8月中旬—2023年3月中旬
目標：夯實基礎，掃瞄所有知識點，實現知識系統化。
要求：1．知識層面上，知識梳理要到位，在全面複習鞏固所有知識的基礎上，查漏補缺，掃除學生知識點的盲區和理解上的障礙，構建學科知識技能體系。全體科任教師要認真研究《考試大綱》和近幾年新課標高考試題，熟悉考試內容，做到基礎知識 「清楚、紮實、全面」。
將考查的方式、內容、能力、要求滲透到課堂教學中。特別是新上高三的教師，做到通覽教材，先做後講；及時隨時隨地地向有經驗的教師請教；
2．能力培養上，圍繞知識點，串點成線，串線成面，使學生在整體把握知識脈絡的基礎上，熟練地運用知識。全體教師要立足課堂、講練結合、歸類方法、總結規律、鑽研教材、熟悉學生，力求每節課的內容能使學生當堂理解和掌握。重視「雙基」訓練，注重培養和提公升學生多角度分析問題、思考問題和解決問題的能力；
3．方法策略上，以學科為單位，按章節單元順序，處理好複習資料與課本的關係。以學生手中的複習資料為藍本，精選練習題，以練為主，講練結合，鞏固知識點，培養解題能力。堅持單元（模組）過關檢測，落實好週六測試和月考制度，過關檢測、週六測試和月考以本週本月所複習內容為主，通過考試檢查學生對本週本月所複習章節內容的掌握情況，以便於學生及時採取措施予以彌補。
2023年高考備考方案
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