「教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西」這句名言讓我懂得了教學的藝術關鍵在啟用和培養學生的學習興趣，這句名言也一直激勵著我在培養學生興趣方面思考、實踐。我總認為乙個老師即使很有學識很有責任心，如果學生不喜歡你這個老師，不喜歡上你的課，那無疑是個失敗的老師，所以我覺得培養學生學習興趣是教與學的關鍵。其實培養學生學習興趣也是多少年來教育教學中的老要求老口號了，但真正用心去做的老師不很多，能做出成效的老師就更少了。
做好培養學生學習興趣這件事確實需要我們潛心去研究，，耐心去實踐，靜心去反思。
不只是學習，做任何事情興趣都是基礎，感興趣的事就會很認真、很投入的去做，相反不感興趣的事就會應付、消極對待，正如一位心理學家說的 「興趣是人們認識事物和探求事物結果的重要動機」。對學生而言在學習中只有讓他們產生濃厚的興趣，才能產生強烈的求知慾，才能最大限度的促進他們思維和想象，才能使教師和學生同時獲得成功的快樂。
我感到學生學習的興趣來自兩個方面
一、 直接興趣
學生學習的直接興趣來自課堂。課堂是師生互動，心靈對話的舞台，教師如果以充沛的感情，民主的作風，淵博的學識，親切的語言去感染學生，讓他們敢想、敢說、敢做，在這樣的課堂氛圍裡，學生學起來就會感到輕鬆愉快。具體要從如下四方面努力去做：
1、認真備課，以極強的駕馭教材能力引發學生學習興趣。
教師應認真備好課，講究教學方法和教學藝術，努力把每堂課上好，上活，上得有趣，讓學生回味無窮，學生從心底裡喜歡上你的課，這樣，才能激起學生高昂而持久的學習興趣。回顧以往的課堂教學我們都有體會，當我們精心準備了一節課，課上教師一定思路清晰、教學內容層層遞進，教師語言嚴謹，課堂調空能力強，感受到的是學生參與的積極性很高、主動性很強，學生學的興趣盎然，教師教的輕鬆、帶勁兒。如果一節課準備的不夠充分甚至毫無準備，課上就會出現東一榔頭西一棒槌，教學無層次、語言囉嗦不流暢等現象，此時我們經常看到的是無法吸引學生的注意力，這樣的課長此以往學生可能會從此失去學習的興趣
2、教學方法新穎、靈活，調動學生學習的積極性。
課堂上教師要盡量利用形式多樣、靈活多變、生動活潑的教學方法保持教學的新穎性，使學生自覺自願積極主動的參與學習。第一學段要根據學生的好奇、好動的年齡特點多創設生動有趣的情境和**、多創設動手+動腦的機會幫助學生建立形象思維，多給與觀察、表述等機會，培養學生分析以及表達能力。第二學段注重創設生活情境、語言情境、動手操作，在讓學生經歷知識形成的同時，注意引導學生發現問題、思考問題和同伴交流解決問題方法的能力。
想做的更好要經常溫習新課程標準，學習他人的先進方法，反思自己的不足。
3、利用教具、多**吸引學生，提高學生學習興趣。
多**進課堂，已是當前教學活動的一項很重要的形式，它以有趣的**、影象、顏色、畫面、動作，強有力地吸引著學生，它可以將教學中很多抽象的問題通過課件展示變得直觀形象、淺顯易懂，減輕了學生學習的難度，提高了學生學習的興趣。例如:上學期聽了二年級的 「軸對稱圖形」一課，教師運用課件先出示蝴蝶、汽車等重合**，讓學生討論這些圖形所共有的性質，通過討論，得出都能沿一條邊對折後兩邊重合，從而得到軸對稱圖形的概念，學生參與的積極性很好，教學效果良好。
4、表揚、鼓勵與賞識相結合，激發學生學習興趣。
在課堂中，能及時地對學生進行表揚、賞識，對幫助學生認識自我，建立自信心，都有很大的幫助，也能有效的激發學生參與學習的積極性，大家都有同感，學生非常渴望得到教師的欣賞、關注，教師的一句鼓勵一次表揚也許會讓學生銘記一生。教師在課堂上對學生的表揚和鼓勵方式盡可能多樣化、有針對性，如「做得不錯」「你的方法很好，你的想法有新意」「你的頭腦很聰明」「你進步多了」等語言經常應用，無疑會拉近師生之間的距離，提高學生學習的興趣。
二、間接興趣
乙個注重師德的教師很受學生的尊重，在教學活動中，教師除了用知識本身的科學性和趣味性喚起學生情感的共鳴外，還應該以自己的情感去感染學生，另外教師的言行、舉止、乃至穿著都會對學生的行為產生影響，當然教師的穿著要高雅大方。教師在講台上的形象也是為學生形成積極向上的奮鬥目標提供引導作用。可見教師應以最佳的精神狀態登上講台，以飽滿的激情投入到教學活動中。
教師的優秀素質、積極進取精神、敏銳的數學智慧型與學識對培養學生的數學學習興趣有非常重要的作用。每節課中教師都應將自己豐富的情感融入教學活動中，以充沛的感情、生動的語言、嫻熟的教學技巧去感染學生，這必將會增強教育的感染力。其實教師在課堂上最幸福的時候就是看到學生用敬佩、享受、快樂的眼神審視著老師，證明我們的課堂已經讓他們產生了濃厚的興趣。
「成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣」我相信通過我們的努力，會調動起學生學習的最大興趣。
如何培養學生學習興趣
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習 我是一名數學教師，數學的學科特點 它是一門抽象性和思維邏輯性都很強的一門學科，學生們學起來比較枯燥，不像其它學科內容那麼豐富，所以培養學生學習數學的興趣是非常重要的，教育家誰說興趣是最好的老師，有了學習的興趣他的思維才能更加的活躍。那培養學生學習興趣我先是把愛放...
如何培養學生的學習興趣
郭礦山到現在我帶了三屆班主任，發現學生對學習的興趣一屆不如一屆。問問其他班主任，他們也都抱怨班裡的學生大多數沒有一點學習興趣。別說課前預習了就連上課都不注意聽，有的學生上課時書都不帶，有的學生英語老師教單詞連張嘴讀都不讀，有的作業都不做，有的做了也是馬馬虎虎應付老師，一副碌碌無為不求上進得過且過的樣...
如何培養學生學習數學興趣
課堂效率已引起越來越多教師的關注。影響課堂效率的因素很多,其中最重要的是學生學習興趣的高低。有了興趣,學生才能樂意走進課堂去品味學數學的情趣,才會有展示自我能力的慾望。以下就如何培養學生學習數學的興趣談談粗淺的認識。一 聯絡生活實際,調動學習興趣 數學問題 於生活,因此在教學中,要注重從學生熟悉的生...