十六、你真棒
----口語交際訓練之讚美
【教學目標】
1、培養學生在日常生活中的口語交際能力，學會真誠地去讚美別人。
2、激發學生表達慾望，並能將口語交際延伸到日常生活中去。
3、提高語言能力和強化學生的習作意識。
【教學重難點】
口語交際時應該注意引導學生抓要點講清楚。
【教學方法】
比賽法、引導法
【教學過程】
一、匯入：
讚美的重要性：每個人如果真誠地讚美別人,別人的心裡會高興溫暖，而且還可以在讚美中學習別人的優點。因此生活中要學著讚美別人。
二、新授
（一） 語音訓練
這是我們第二次口語課了，依然先練練同學們的嘴皮子，繞口令比賽又來了，比賽規則：分兩組，進行比賽，要求：口齒清楚，說的流利，不能讀錯字，一口氣念出來。
讓學生先自己練習課本中的兩段繞口令，再進行比賽，評出優勝隊，有獎品。
師：你們覺得他們為什麼會獲得獎品呢？
生：他們讀的清楚而且還很流利，真的很棒，我要向他們學習。
師：好，這個同學讚美了你們，你們高興嗎？
生：高興
師：他還要向你們學習呢！
（二）朗讀訓練
1、同學們喜歡聽到別人的讚美嗎？學生回答，讚美就好像是黑夜中一根蠟燭，給人溫暖和希望。下面我們就來學習朗讀p100頁的詩歌。
2、先聽老師讀，讓學生評價老師**讀的好（讀本首詩要注意把握住本詩的感情基調，我們語氣要舒緩、輕柔）
3、學生再自己朗讀。
4、找同學朗讀，讀的最好的有獎品。
為什麼他讀得好呢？他讀得語句通順，他讀得語氣舒緩輕柔，他讀得時候讓人聽著很舒服。好了，這就是對別人的讚美。讚美別人,別人的心裡會高興溫暖，而且還可以在讚美中學習別人的優點。
（三）活動拓展
1、先來讀一讀卡耐基的故事（p102的小故事）通過閱讀你知道了什麼？（要學會在生活中捕捉別人的亮點，然後對他進行讚美）
2、請大家演一演
a、在大掃除中，你發現王凱同學表現的很出色。
b、作文本發下來了，你發現丁靜同學的作文寫得非常好，而且字也寫得工整漂亮。
三、小結：
1、培養學生在日常生活中口語交際能力，學會真誠地去讚美別人
2、激發學生表達慾望，並能將口語交際延伸到日常生活中去。
《你真棒》浙教版品德教案
2 你真棒 教學目標 學會細心觀察生活，發現別人的優點和長處，並能真誠地為別人感到高興。2.通過辨析，學會對周圍發生的事情給予正確的評論，明辨是非對錯。3.用讚美的眼光看待周圍的事物，感受生活的多姿多彩。用自己喜歡的方式表達對別人的讚美，並主動向別人學習。教學重點 讓孩子去觀察和尋找周圍人身上的優點...
小學作文 我真棒
我真棒我是個普通的學生，性格也不太內向，但與別人不同的是，我愛說 我真棒。我對自己的學習挺滿意，但總在考試時丟那麼四五分。這樣的考試結果，我以習以為常了。每當我考試得了第一名，獲得了獎時，我都會暗自誇自己 我真棒！考試考得不好，我也不就此灰心，繼續努力。當我的努力學習得到他 的表揚時，我會舉起大拇指...
小學作文教案
一.教學目標 1.使學生對自己親身經歷的事情進行描寫，進一步學習寫人敘事的描寫方法。2.引導學生進行口語交際，體會母子 母女間情感的珍貴，明白母親對自己教育時的良苦用心，激發愛母親的情感，從而以百倍的熱情投入到學習生活當中，回報母親的付出。3.從學生熟悉的人物入手，把自己親身經歷的事情描寫具體，讓學...