我真棒我是個普通的學生，性格也不太內向，但與別人不同的是，我愛說：「我真棒。」
我對自己的學習挺滿意，但總在考試時丟那麼四五分。這樣的考試結果，我以習以為常了。每當我考試得了第一名，獲得了獎時，我都會暗自誇自己：「我真棒！」
考試考得不好，我也不就此灰心，繼續努力。當我的努力學習得到他*的表揚時，我會舉起大拇指對自己說：「我真棒！」
我的作文在班上也是數一數二的，可誰都不知道，我每次寫作文都是不情願寫的。但就在老師表揚我的作文好、或讀給同學聽的時候，我又會說一句：「我真棒！」
有時見到有困難的人，我就盡力幫助別人。別人受到我的幫助開心的笑了，看見別人那燦爛的笑臉，我心裡也很甜。這時，我更會開心地說 ：「我真棒！」
在和同學一起寫字時，我們比賽誰寫字快。結果，我以「神速」般的快寫而取得了勝利。我激動得大聲說了句：「我真棒！」
也許你們會認為，我是乙個非常自滿而驕傲的孩子，但是，我卻不這樣認為。因為我常常說「我真棒」這三個有力的字，而增強了我對生活、對學習的那種樂觀態度和自信，還有對自己的更深認識和反思。！
我真棒活動反思
我真棒活動教育孩子要善於發現自己的優點和特長，讓自己進一步認識自己，增強自己的自信心。以下是為你整理的我真棒活動反思，希望能幫到你。我真棒活動反思1有一句教育名言是這樣說的 要讓每乙個孩子都抬起頭來走路因此，學校教育要盡量為孩子提供平等機會 創造條件，實實在在地讓每乙個孩子都抬起頭來。為了讓學生能欣...
小學語文作文教案你真棒
十六 你真棒 口語交際訓練之讚美 教學目標 1 培養學生在日常生活中的口語交際能力，學會真誠地去讚美別人。2 激發學生表達慾望，並能將口語交際延伸到日常生活中去。3 提高語言能力和強化學生的習作意識。教學重難點 口語交際時應該注意引導學生抓要點講清楚。教學方法 比賽法 引導法 教學過程 一 匯入 讚...
我真棒主題活動反思
在這一主題中，讓幼兒感受到了自己長大，引領幼兒從認識自己的變化到認識他人的變化，鼓勵他們認識自我，擁有自信。引導幼兒學著去面對和克服困難 當發現問題時，他們學著去尋求解決問題 當同伴發生了爭執，他們學著去理解和關愛他人。讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己...