如何讓班長、組員之間始終洋溢著團結、積極向上、互相關愛與理解的和諧氛圍，讓班組的全體成員心往一處想、勁往一處使，身為兵頭將尾的一班之長，我在日常的班組管理中和班組成員磨合中得到了一些體會。
一、學會有效溝通
自然賦予我們一張嘴兩隻耳朵，就是讓我們少說多聽，溝通之道貴在先學少說話。在班組中學會傾聽、學會換位思考、學會有效溝通，會比說教、扣錢的效果要好得多。溝通是人們分享資訊、思想和情感的過程，在溝通中進行交流，也是重視和在乎別人的一種方式，班組職工之間互相漠不關心，彼此不聞不問，在這樣的班組裡工作，誰的心情能好起來，自然整個班組的士氣也一落千丈。
溝通還需要一定的技巧，溝通成功的關鍵在於說的藝術，要學會讚美別人，要講究拒絕和批評人的藝術，當然溝通還需要傾聽，要敞開心胸，專心聆聽，接納對方，學會換位思考。溝通是一件雙贏的事情，溝通的成功能使激發雙方通力合作，互惠互利取得意想不到的效果。
二、提公升班組士氣
士氣一詞源於法語，現在「士氣」一詞多用於企業表示群體的工作精神。現代化管理心理學把「士氣」作為與工作態度、滿意度、政治氣氛、集體凝聚力等有關的研究物件。如何提公升班組士氣，我們從與士氣有關的因素（對工作的滿意度、對工作集體的滿意度、對待遇的滿意度、對班組歸屬感、對工作條件的評價、對人際關係、對領導、對工作表現的認可）進行分析，探索導致士氣低落的原因，除了員工自身原因之外，工作原因也是主要部分。
提公升士氣的途徑可以從這兩方面入手，採取必要的激勵措施，提高員工的積極性。在班組管理中，建立適應本班組的激勵機制和合適的經濟責任制考核辦法，讓激勵機制成為動力油與潤滑油這樣的雙油系統，鼓舞員工士氣。
三、提公升個人執行力
如何提公升班組執行力，是每個班組長都關心的問題。首先，要在班組員工中建立共同願景，如今年爭取得到先進班組，這個月班組要拿到生產第一等，這樣班組的員工們都有了乙個共同的奮鬥目標。其次，要強化組織紀律。
人天性喜歡自由，而乙個班組如果只有自由，而沒有紀律和制度，只能是一盤散沙，紀律是執行力最基本的保證。第三，要正確進行績效考核，要突出會幹活、幹巧活、出效益，不要單憑勞動時間長短來衡量，往往容易給「磨洋工」的人有機可乘；第四，要正確進行激勵，獎勤罰懶，獎優罰劣。第五，要在班組內建設優質的執行文化，鼓勵班組員工樹立積極的心態，掌握執行的技術，要想乾要會幹，做學習之人。
四、正確做到以人為本。
在車間的具體工作中，要代表廣大職工的根本利益，使員工與車間結成命運的共同體。要學會百人百用，努力營造人盡其才、才盡其用、用長抑短的環境，使每個員工的積極性和創造性都能盡情發揮。再者，兵頭將尾必須身先士卒，率先垂範。
在構建和諧班組中，兵頭將尾必須在本崗位上發揮帶頭作用。班組和諧了，車間才會和諧，企業才會和諧。
構建和諧班組，兵頭將尾起著承上啟下、承前啟後的重要作用，要按照車間和上級單位的要求，結合實際工作，盡己所能，傾己之力，努力把本班建設成健康發展的和諧班組。
班組長如何建立和諧班組
如何讓班長，組員之間始終洋溢著團結，積極向上，互相關愛與理想的和諧氛圍，讓班組的全體成員心往一處想，勁往一處使，那麼在班組日常管理中應該做到 第一.在班組中學會傾聽，學會換位思考。學會有效溝通，會比說教更有效，溝通是人們分享資訊，思想和情感的過程，在溝通中進行交流，也是重視和在乎別人的一種方式，班組...
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摘要 新課標提倡學生主體 教師主導的課堂教學理念。課堂是我們教學的主陣地，給學生足夠的空間，充分挖掘學生的潛力，把課堂還給學生，體現學生的主體地位，也就是通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內高效率 高質量地完成教學任務 促進學生獲得高效益發展。關鍵詞 小學語文 新課標 和諧高效...
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21世紀教育面臨的挑戰是多方面的，也是嚴峻的。新世紀的班主任只有用正確的價值觀培養具有駕馭未來的高素質高質量的創造型新人才，才能跟上時代的步伐。自從擔任高年級班主任以來，我不斷地實踐和摸索，一直為培養良好的和諧的班集體而努力。如何建立乙個和諧的班級體呢？現在我從以下四個方面來談。一 學會正確關愛，營...