三學生起草，師指導。 四修改草稿，看看是否寫出真心話，是否加入了心理活動描寫，是否表達了真情實感。 五結束語
溝通，讓人與人之間距離越來越近；傾訴，讓我們的心靈得到安慰；交流，可以讓我們感到這世界充滿著愛與希望。
希望通過這節課，你不僅能完成這篇作文，而且也能在今後的生活中，學會表達，學會溝通，同時也別忘了學會傾聽，你會發現，這個世界充滿了陽光！
附：例文
爸爸，媽媽，我想對你們說
親愛的爸爸、媽媽，你們好！爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心裡話想對你們說。
我是乙個聽話的孩子，每次你們沒在家的時候，我自覺地做自己的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒回來，媽媽又加班。我乙個人在家做完作業後，你們還沒有回來，我實在餓極了，我自己做好飯後，吃了第一餐沒有菜的白公尺飯，然後按平時休息時間睡覺了。
你們回家，直誇獎我，當時我心裡樂滋滋的，很久沒有睡著。 從七歲開始，你們就教我掃地、洗碗。現在的我已經會做許多的家務事，替你們分擔家務事、減少負擔。
是你們讓我變成乙個人人都誇的女孩子。我從心裡感謝你們對我的愛：「謝謝你們，我的好爸爸、媽媽！
」但是，我最近發現你們不許我和一些我喜歡的同學交朋友，說是怕我沾染上了一些壞習慣。我不能理解，我有區別事情好壞的能力，我有自己的主見。你們有你們的親戚、朋友、同事……而我為什麼就不能有一片屬於我的天空，難道我能在你們的「花園」永遠成長下去嗎？
希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支援！
爸爸、媽媽，我會做乙個乖孩子的，希望你們幸福快樂！
《XX,我想對你說》作文點評
下面想說說作文語言形式的問題。青年作家馬小淘說 好的語言可以拯救乙個平庸的故事,好的語言可以提公升文字的級別。我們的閱讀教學，近年來一直倡導要關注文字的語言形式，學生在課堂上可以接觸大量文質兼美的經典篇目，但從歷次的考場作文批改來看，學生在作文的遣詞造句 在作文的語言形式上大都平常，常見的毛病我認為...
老師我想對你說作文
你好！我想對你說，雖然我才和你相處短短的乙個月，但是我覺得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺是很容易親近的，但有的時候為了我們的學習你也會生氣，你會給我們指導。就像上週我們幾個同學掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續掃一周，但是我知道你不可能無緣無故的懲罰我們，原來是我們沒有把教...
媽媽,我想對你說作文
精選作文 媽媽，我想對你說 作文 媽媽，我想對你說，在我成績不好時，你會安慰我，鼓勵我，讓我再一次充滿信心。當我驕傲時，你會跟我講道理，使我不再自大 記的有一次，我數學考了80分，我拖著沮喪?後悔的不良情緒，漫步朝家裡回去。到家時，媽媽你看到我這樣，就用柔和的活語問我 怎麼了，用什麼心事，跟媽媽講好...