春天謝林成一、教學準備：
教學目標：
1、 學會觀察春天的花草樹木有什麼特點
2、 學會描寫春天
3、 談談春天的感受
教學方法：講授法、討論法
課時安排：一課時
二、教學步驟：怎樣描寫春天
通過從天花草樹木和其他季節的不同，我們在春天時的心情和其他季節有什麼不同來進比較讓學生更好的理解春天的特點。
（一）要學會觀察與描寫
同學們都知道，春天是靠我們去觀察看、感受、體驗周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用手摸，把那些不認識、不熟悉的事物的形狀、顏色、姿態、結構、氣味、滋味、聲音、軟硬、冷熱等等感受春天，己的腦海裡留下鮮明深刻的印象。
（二）談談對春天有什麼感受
每個人對春天的看法不一樣，如果你喜歡春天，說說你為什麼喜歡春天，如果你討厭春天又為什麼討厭春天。
（三）以春天」為題寫一篇作文（小學三年級要求寫）
小學寫景篇作文1教案
謝林成一 教學準備 教學目標 1 學會觀察與描寫 2 學會抒情 教學方法 講授法 討論法 課時安排 一課時 二 教學步驟 怎樣寫景 描寫景物，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景 建築等 廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和社會環境。一 要學會觀察與描寫 作文有一項非常重要的基...
寫景作文教案
寫景作文教案 2課時 總第課時 一 引入 同學們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長？校園 我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關於校園美景的文章。板 寫景 二 回憶寫景要求 1 學生質疑 三 四年級已經練壺了描寫校園的作文，公升入五年級為什麼還要重複同乙...
小學生寫景作文教案
4 要動靜結合 所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣 你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。5 要抒發感情 任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題...