1、複述與複習策略——用於記住、保持學習材料於頭腦中
2、精細加工策略——對學習材料進行深入細緻的分析、加工，理解其內在的深層意義，並促進其記憶的一些學習策略：形象聯想、諧音法
3、組織策略——根據知識經驗之間的內在關係，對學習材料進行系統、有序的分類、整理與概括，使之結構合理化：歸類、概括
4、元認知策略——對認知活動的全過程進行指導、監控與調節的高階學習策略，即先易後難的手段去有效學習
5、閱讀理解策略——綜合應用前面所列舉的一些精細加工、組織、元認知等策略及其應用模擬、推理等手段來促進對課文的理解的策略
1、創擬、確定學習策略
2、科學教授學習策略——根據各種因素不同，選擇恰當的學習策略；提供一套外顯的、可操作的訓練程式；給學生提供多種練習機會
3、提供元認知指導
4、豐富與完善學生的知識結構
第二章總結
第二章化學物質及其變化複習提綱 第一節物質的分類 一 簡單分類法及其應用 樹狀分類法 交叉分類法 二 分散系及其分類 分散系 1 定義 一種 或多種 物質以粒子形式分散在另一種 或多種 物質中所得到的體系。2 組成 分散成微粒的物質 分散質 微粒分布在其中的物質 分散劑 3 分類 膠體 1 膠體的本...
第二章小結
第二章隨機變數及其分布 第一節隨機變數的概念 一 隨機變數概念的引入 為全面研究隨機試驗的結果,揭示隨機現象的統計規律性,需將隨機試驗的結果數量化，即把隨機試驗的結果與實數對應起來.1.在有些隨機試驗中,試驗的結果本身就由數量來表示.2.在另一些隨機試驗中,試驗結果看起來與數量無關,但可以指定乙個數...
第二章學案
第二章簡單直流電路 2.1電動勢閉合電路的歐姆定律 學習目標 1.理解電動勢 端電壓 電位的概念。2.掌握閉合電路的歐姆定律。要點導學 1.什麼是電源的電動勢？常用什麼符號表示？2.電動勢的大小e 3.電動勢的方向是怎麼規定的？4.閉合電路的歐姆定律 5.負載獲得最大功率的條件是什麼？此時負載的最大...