遠端教育資源利用總結

東趙小學

2009.10

人民教師肩負「培養二十一世紀建設人才」的重任，時代的進步和基礎教育的發展，都要求各位教師必須自覺地、不斷地加強自身修養。為我校能培養出一批品德高尚、業務精良的教師隊伍，利用遠端教育開展了一系列的繼續教育活動，通過各項活動開展，提高了教師整體素質，現將我校遠端教育教學工作總結如下：

一、組織學習

遠端教育為我們廣大教師提供了方便的學習機會，我們為了使遠端教育裝置能得到充分利用，學校制定出了一系列的學習制度和管理制度，為裝置的充分利用打下了基礎。首先制定了領導小組：

組長：劉志強

副組長：陳淑芳

組員：全體教師

二、注重教師學習

我們對全體教師基本情況做一統計，了解我校教師目前現狀，為教師創設便利的學習條件，督促教師積極參加遠端教育學習，來提高各位教師的政治修養及業務素質。本期我校根據實際情況，使教師學習達到了100人次。新老教師互相學習，盡快掌握遠端教育系統的應用，做到單獨查閱資料、**教育資源。

三、加強了學生學習

遠端教育系統不但為教師學習提供了機會，同時也有利於學生學習適用。我們不但抓緊了教師學習培訓，還抽出時間讓學生也通過遠端教育系統學得了更多知識。本期我校根據實際情況，使學生學習達到了每週20課時。

四、開展教研活動，提高教師應用能力

我校積極開展了各教研組的遠端教育學習活動，遵循教育規律，深化教學改革，積極開展了遠端教育學習，提高了教師素質。本期我們成立了低、高兩個年級教研組，拓寬思路，使每位教師了解教育規律及發展形勢，加強教科研意識，提高教科研理論水平，指導自己的教學實踐。

總之，在今年遠端教育教學工作的開展中，我校全體教師及領導都投入到了本次活動中去，從最基本的工作入手，提高了自己各方面的水平。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。只有教師的素質的提高，才能提高教育教學質量，才能培養出新一代的「四有」新人。