裡滿鄉古店小學李映紅
2023年10月，金風送爽，送來的不僅是秋天的收穫，送來的更是農村教育的喜悅——農村現代遠端教育工程的實施。
遠端教育如一縷春風，吹醒了我這位步入教育課堂十六載的小學語文教師；遠端教育如一池活水，使我的教學方法靈活而精彩。
在科學技術不斷發展的今天，教學手段也需不斷更新，利用農村現代遠端教育技術進行語文教學，有利於素質教育的有效實施；有利於調動學生的學習積極性、主動性；有利於課堂教學的質量。利用現代遠端教育技術把文字、聲音、影象、動畫、錄影結合起來，充分調動人的各種感官，給人以身臨其境之感。同時尋找教學內容和遠端資源的最佳結合點，豐富教學內容，激發學生濃厚的學習興趣，拓展學生的創新思維能力，達到最優化的教學效果。
一、 利用遠端教育資源，轉變教學觀念
現代教育觀念倡導教給學生學習的方法，以利於人的終身學習與發展。那麼教師在這裡扮演著重要的角色。遠端教育的實施，最大程度的豐富了我的視野，它提供的資源使我從「一塊黑板，一本教材與教參，乙隻粉筆與教鞭」的傳統教學模式中走了出來。
其中「教師發展」欄目為我新角色的打造拓展了更為廣闊的空間。從專題報告中，通過專家對課標的解讀，讓我更好的掌握了課改的精神和教材精髓；培訓教程欄目，讓我有了學習資訊科技、提高資訊科技的能力的基地；教學案例裡提供的優秀教學實錄**資源，讓我聆聽與欣賞到名家風采；通過教研**和經驗交流中有關課程整合、教學方法，讓我學會根據學情合理利用與整合遠端教育所提供的教學資源，汲取優秀教學經驗應用到實際教學之中。
二、利用遠端教育資源,優化課堂教學
1. 運用現代遠端教育接收的資源，匯入新課，創設情境。
愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師，興趣能激發學生的慾望」。課堂教學實踐表明，學生最感興趣的時候，注意力就會非常集中，思維非常活躍，求知慾也會非常強烈。
一節好課必須由每個好的教學環節組成。俗話說：「好的開頭就是成功的一半」。
因此，我抓住孩子們的好奇心理，巧妙的匯入新課，激起求知慾望。那麼究竟採用什麼形式匯入新課，方法很多，其中運用現代遠端教育接收的資源就是一種新穎、效果又很好的辦法。我在匯入新課時，緊緊扣住設定有趣味性、生動活潑的動畫，在課堂中不斷激發學生的興奮點。
比如我教學《夜鶯的歌聲》一課時，運用資訊科技與學科的整合，先**了一段關於蘇聯衛國戰爭的錄影。戰火硝煙的瀰漫景象就展現在學生面前，增強了學生的感性認識。再按「看錄影——讀課文——談感受」這一程式，故事背景與內容結合誘發了想象，有力調動了學生的積極性。
2.利用現代遠端教育資源，突破重點難點，拓展延伸。
在傳授新知識時，合理運用遠端教育資源教學能更好的突出教學重點，分散難點。一年級的語文教學，識字是重點，從中理解作者的意圖是難點，而這些難點又恰恰是課文的精髓之處。我在教學生字的過程中，運用收集到的教學資源，把學生的求知慾調整到興奮狀態，起到事半功倍的作用。
遠端教育資源中各學科資源可以說內容多、涵蓋面廣。我們隨時可以找到有關教學所需要的一些動畫，一些彩色的畫片等等。當我們把這些資源、素材整合到我們自製的課件中，上課時，同學們看到的不僅僅是簡單的幾筆了，而是一些生動的畫面，這更容易讓學生記憶和理解，從而達到好的學習效果。
比如：教學《失物招領》一文後，我利用資源**了破壞環境的動畫，小同學們邊看邊笑。大笑過後，我反問道：
「同學們，他們這樣做對嗎？」同學們異口同聲地說：「不對，他們不愛護環境。
」我又問道：「你們以後怎們做呢？」同學們眾說紛紜，每一種回答都是一種環境保護意識，並且還有的同學說出了處理垃圾的辦法。
在總結過程中，運用「習題精選」，加深了學生對新知識的理解，起到了畫龍點睛的作用。運用資源突破了難點，拓展了學生們的思維。
三、利用遠端教育資源，提高自身素質。
要運用好遠端教育資源，教師就必需熟練地掌握計算機的基本操作。為了用好、用活教育資源，我積極參加各級培訓，自學中不恥下問，利用一切可利用的時間上機操作實踐。或許是功夫不負有心人吧！
我在應用現代教育技術的能力方面得到了很大的提高，如今的我，經常根據教學實際情況進行資源整合或自製課件來完成教育教學任務。
遠端教育如清風活水，它給我的教學帶來了強大的改革和創新，提高了課堂教學效果和效率，激發了學生的學習興趣，促進學生學會學習。同時對教育觀念的改變，提高我的綜合素質起到了促進作用。因此，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身於教育事業的信念，它將在我今後的工作中發揮更大的作用。
遠端教育資源利用總結
東趙小學 2009.10 人民教師肩負 培養二十一世紀建設人才 的重任，時代的進步和基礎教育的發展，都要求各位教師必須自覺地 不斷地加強自身修養。為我校能培養出一批品德高尚 業務精良的教師隊伍，利用遠端教育開展了一系列的繼續教育活動，通過各項活動開展，提高了教師整體素質，現將我校遠端教育教學工作總結...
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發表日期 2007年10月2日出處 錦江區教師進修校附小本頁面已被訪問 1666 次 在開展遠端教育資源應用工作中，我校深刻地體會到遠端教育給教育教學帶來的好處，加大了教師對遠教資源應用的管理和指導，收到較好的效果。國家投入了大量人力 物力 財力建設現代遠端教育工程。評價農村中小學現代遠端教育工程成...
利用遠端教育資源的反思
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