段慧雲繪本解讀：
《好喝的湯》是乙個富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛的小動物們願意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗快樂！故事中還蘊含著認知領域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數量關係並了解小動物們喜歡吃的食物。
考慮到小班孩子在家比較任性，在園經常和小朋友爭搶玩具，獨佔玩具的現象時有發生，通過這節活動讓幼兒在遊戲中體驗分享的樂趣，願意與大家分享，同時培養幼兒對閱讀的興趣和學說連貫的句子。
活動目標：
1.觀察畫面，理解故事內容，激發幼兒閱讀興趣。
2.在活動中體驗與他人分享的快樂。
活動準備：
《好喝的湯》ppt，大繪本一本，輕鬆的背景**，「拉個圓圈走走」**歌曲、部分故事錄音
活動過程：
一．遊戲匯入。
師：告訴你們乙個好訊息，今天，森林裡要召開**會，許多小動物都趕來把自己好聽的歌聲分享給大家。第乙個上台表演的是小貓（出示ppt），小貓唱歌「喵喵喵」，第二個表演的是走路一搖一擺的小鴨（出示ppt），小鴨唱歌「嘎嘎嘎」。
接下來輪到小兔了（出示ppt），小兔不會唱歌怎麼辦呢？就這樣小動物們乙個接乙個表演著。
二、觀察ppt畫面，理解故事內容，學說短句。
1.師：動物們表演了好長好長時間，他們的肚子都餓得咕咕叫了。怎麼辦呢？
2.師：你們看這是什麼？
（出示ppt：）。鍋裡可以放好多好多菜，猜猜看，鍋裡會有哪些菜？
這麼多的菜放進鍋裡，煮一鍋湯，一定會很好喝。鍋子放在什麼上面煮呢？（ppt：
灶台）。灶台上面還放著什麼？（調味罐）要想讓湯煮得更香，更好喝，就要往湯裡放一些調料，猜猜調味罐裡會有哪些調料？
3.師：會是誰在煮湯呢？
（幼兒閉上眼睛，出示ppt）這是誰呀？小豬腰裡圍著圍裙，手裡拿著鏟子,小豬要去做什麼呢？(**錄音「肚子好餓啊，我要去挖乙個大大的蘿蔔，回來煮一鍋香香的蘿蔔湯」)那我們來幫幫小豬吧。
（出示大蘿蔔，幼兒模仿拔蘿蔔，邊拔邊唱「拔呀拔呀拔蘿蔔，嗨喲嗨喲拔不動）。
4.師：小豬剛離開不久，發生了什麼呢？喵嗚喵嗚，誰來了？（出示ppt）小貓放進去了什麼？
5.師：（出示ppt）誰來了？小雞放進去了什麼？
6.師：「咻咻咻」，是誰呀？（出示ppt）小兔往鍋裡放入了什麼？
7.師：呷呷呷，小鴨子也來了，（出示ppt）誰來講講小鴨子往鍋裡放了什麼？
8. （依次出示ppt）請小朋友完整地講述小鴨子和小老鼠的畫面內容。
9.師：（出示ppt）誰回來了？小豬看著湯在想什麼呢？
三、共同閱讀繪本故事。教師幫助幼兒理解畫面，觀察畫面的細節部分。
1.教師：結果究竟是什麼呢？答案就藏在老師的這本書裡，讓我們一起來讀一讀故事吧！我們要一頁一頁輕輕地慢慢地翻書。（**背景**）
2.引導幼兒正確翻書，並共同閱讀故事《好喝的湯》
1）你看到了誰？他在幹什麼呀? 說了什麼？
2）這是誰呀？小豬腰裡圍著圍裙，手裡拿著鏟子,它說了一句什麼話：「肚子好餓啊，我要去挖乙個大大的蘿蔔，回來煮一鍋香香的蘿蔔湯。」
3）正當小豬出去拔蘿蔔的時候，又有誰來煮湯了？它往鍋裡放了什麼？
4）你看到了誰？他放了什麼？
5）每乙個小動物在放東西的時候都說了一句話，猜猜看，他們到底說了什麼？
6)看，誰回來了？帶什麼東西回來了？他說了什麼？
「咦，是誰放了這麼多好吃的東西？讓我把蘿蔔也放進去吧。」小動物們放的都是他們最愛吃的東西，所以煮出來的湯也就非常美味。
4．引導幼兒表達與他人分享的快樂
湯煮好啦，小豬是不是乙個人把湯全喝啦，叫來小動物一起分享這美味的湯，（出示ppt5）他們怎麼喝湯的，（幼兒模仿動物喝湯的聲音，發出呼嚕呼嚕，吧嗒吧嗒，哧溜哧溜的聲音）你覺得他們這時候的心情如何？小朋友們你和別人分享過什麼東西？怎樣分享的，當時的心情又怎樣？
教師小結：
我們寶寶原來都是這麼棒，這麼有分享精神的，就像小動物們都願意把自己最愛吃的東西拿出來和別人一起分享，我覺得這是非常值得表揚的，我們為自己也為這些小動物們無私的分享精神拍拍手吧。小動物喝的如此開心。
1.遊戲：煮湯。
下面我們也來煮一鍋湯，我們也把自己最喜歡吃的東西放進去，讓它煮成一鍋好喝的湯好嗎？（幼兒拉個圓圈圍成一口大鍋，）**輕鬆活潑的**，拉著圓圈走走。
2.湯煮好了，我們回去慢慢喝吧。
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