摘要： 新的一輪課程改革給教學帶來了巨大的變化，計算機基礎課程作為職業中學所有專業的必修課，應根據學校的特點、學生的實際情況及社會的需求進行改革。計算機教學實踐與計算機操作能力對學生的就業有重大影響，作者根據實際的教育教學情況闡述了對職業中學計算機教學的看法。
關鍵詞： 新課程理念職業中學計算機基礎課程改革一、中職學校計算機基礎教學的現狀
隨著我國教育體制的變革，中職教育成了一種以培養行業需求的中等實用型人才為主的教育。這種教育方向決定了中職學校對生源挑選的寬鬆性，也決定了中職生普遍存在學習基礎差、厭學情緒重、自我約束力弱、心理易損等現象，這直接影響到學生後期的學習和發展。學生的計算機應用水平大多較低，很多學生根本不了解系統學習計算機課程的重要性，當接觸到系統的計算機課程學習時有很強的牴觸情緒，缺乏興趣。
我們應當看到，大部分學生存在積極的一面：他們選擇中職學校都是想以中職學校為新的起點，重新開始，學習技能，成材立業，因此，中職學校教師要摒舊納新，轉變教學觀念，針對中職生的生理、心理特點採用靈活多樣的教學手段和方法。
計算機應用行業是目前世界上發展最快的行業，我國計算機教材內容更新速度卻普遍過於緩慢，導致計算機的許多新技術、新知識不能及時出現在教材上。陳舊的教學內容使學生落後於時代的發展，體現不出職業教育的先進性，與社會對人才的需求不相適應。教學手段單一，不能有效利用現代化教學手段，師生缺乏互動。
有些學校沒有足夠的計算機和多**裝置，上課時教師只能採用傳統的板書教學方法，無法生動形象地講授操作過程。這樣不僅達不到顯著的教學效果，反而容易使學生養成不積極思考的壞習慣，缺乏創新能力和主動學習能力。有些教師為了駕馭課堂，順利完成教學任務，整堂課都採用課件演示教學法。
雖然加大了課堂資訊量，更直觀形象，但是由於缺少師生間互動，學生自主學習和協作學習的積極性仍然沒有得到充分調動。
提高職業中學計算機課堂教學效果
摘要 計算機專業是乙個熱門專業。多年來，職業中學的計算機教學一直是個難題。為了培養優秀的跨世紀人材，必須提高教學效益，改革教學方法與教學手段，才能適應現代教育技術的發展。關鍵詞 計算機教學課程設定教學方法教學手段 隨著改革開放的逐步深入，為適應市場經濟的發展和教育改革的順利進行，培養實用型人才已成為...
職業高中計算機應用基礎習題
單選 1 要刪除乙個檔案或資料夾，下列操作中錯誤的是 a 選定要刪除的檔案或資料夾，選擇 檔案 選單中的 刪除 命令 b 選定要刪除的檔案或資料夾，單擊滑鼠左鍵彈出快捷選單，選擇其中的 刪除 命令。c 選定要刪除的檔案或資料夾，直接按鍵盤上的del鍵 d 直接將檔案或資料夾拖至 站裡 2 windo...
A4鄰水縣職業中學計算機PS公開課胡義濤
6 單擊 單列選框工具 和 單行選框工具 在畫布中建立選區。注 選擇運算模式為新增到選區 7 單擊 選擇 修改 擴充套件 命令，開啟其對話方塊，設定擴充套件量為1畫素，如右圖所示。8 單擊 確定 按鈕，退出對話方塊，畫布中的選區會自動加寬1畫素。9 單擊 設定前景色 按鈕，開啟 拾色器 修改前景色為...