實踐活動（二）
教學目標：
1. 知識目標：
使學生進一步鞏固長度的測量方法、長方形和正方形的周長及面積的計算方法。
2. 能力目標：
通過學生的體驗活動，培養學生的估測意識和能力。
3. 情感目標：
通過學生的實際操作，使學生體會到數學在實際生活中的用處，從而培養學生應用數學的意識和能力。
教學重點：
鞏固長方形和正方形的周長及面積計算的方法，結合測量的實際情況，靈活解決實際問題。
教學難點：
培養學生的估測能力，應用知識解決實際問題的能力。
教學過程：
一、匯入：
前面我們學習了長正方形的面積，那麼我們還沒有自己親自量一量、估一估我們身邊事物的面積，今天這節課老師就給大家這個機會。
二、分組。
1. 全班學生共分為兩組，每組乙個皮尺，自由選擇要測量的物體。
2. 每組安排乙個組長，負責管理監督本組的同學能夠遵守紀律。
三、活動1：
1. 第一組同學負責測量教室的面積。
2. 第二組同學負責測量花壇的面積。
3. 教師問：要想測量出相應物體的面積，就得先知道什麼？（使學生明確測量任務）
4. 各組分工，做好記錄。
5. 匯報。（派出代表匯報。）
四、活動2：
1. 全班學生合作，到微機室測量微機室的面積，以及每張電腦桌的占地面積，計算出像微機室這樣大面積的教師最多可以放多少張電腦桌？
2. 分工測量，記錄，計算。（培養學生動手操作，小組合作的能力。）
五、課堂小結：
通過本節課的實踐活動，你有什麼收穫？
六、作業：
回家估計一下家裡的床、書櫃、寫字檯等物品的長和寬，計算出它們的占地面積，記錄在紙上。
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