總之，要以學生為中心，不僅要強調學習的結果，更要強調學生學習的過程，參與的狀態，使學生在課堂上人人參與，全程參與。
三、重視錘煉教學語言
教師傳授知識，教育學生，主要靠語言來實現。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑、幽默風趣，邏輯嚴密，才能緊緊吸引住學生的注意力，抓住進而打動學生的心。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富於藝術性、要有感召力，有激情，有鼓動性。
四．重視建立良好的師生關係
良好的平等、和諧、信任的師生關係，融洽的課堂氣氛是喚起學生學習興趣並促其主動學習的基礎，也是實現主體性參與教學的前提。試想乙個教師如果不熱愛他的學生，那他也就不可能關心他們的學習；相反如果乙個學生和自己的任課教師有對抗情緒，那他就會厭惡這位教師所教的這門課程，直接影響這門學科的學習成績。因此作為教師有責任在教育教學中，努力創造和諧、樂學、互相信任、心情愉悅的課堂教學氛圍，使學生的個性潛能得到釋放，讓學生愉快的學習。
這就要求教師必須主動的接近學生，了解學情，熱愛本職工作，認真備課，上好每一節課，把自己所有的知識全部傳授給每乙個學生。主動贏得學生的尊敬和信任。
總之，要提高課堂教學效率，就必須樹立民主、平等、合作的新型師生關係觀，運用「親其師信其道」的心理效能，把愛心、微笑、激勵帶進課堂，形成平等寬容、相互理解和尊重的格調，營造一種民主愉悅的氛圍，使課堂上的教與學活動產生最佳效益。
如何提高初中化學課堂教學效率
四 優化課堂教學設計。化學課程與許多學科相互滲透，內容複雜。基於此，對於各個層次的學生，應該如何恰當地選擇 處理和傳遞教學資訊，進行高效率 最優化地教學呢?這就要求教師要從提高學生的化學科學素養出發，活用教材，優化課堂教學設計。1 精心設計教學情境情境教學中學生的參與性高，能主動地投入學習。同時，由...
如何提高初中化學課堂教學效率
二 加強規範訓練，提高書面表達能力 在教學中，我們應注意化學用語的規範書寫，提高學生書面語言的科學性，減少不必要的失誤。如 1 化學式的規範書寫。2 化學方程式的配平，條件 狀態的標註。3 化學專有名詞及儀器名稱的書寫。4 計算題解題格式的規範性等。三 及時反思 教師對於每一節課的得失都應及時總結 ...
提高語文課堂教學效率的幾點做法
二 精心設計課堂問題 教師在教學中起著主導作用，因此對每節課的教學目標，教學重難點應該心中有數，該啟發引導，該講解，該重點強調，教師應把握好 講 的尺度，設計好準確而精當的問題，千萬不能什麼都講，什麼都問。否則，擠掉了學生讀書 思考 練習的時間，課堂教學就會勞而無功。葉聖陶先生說過 假如學生能夠 領...