畹墅小學徐建軍
一、自我認識
我一直希望自己能成為一名優秀的小學體育教師，我能認真學習其他教師之長處，也不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自己想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但在課堂教學中，對突破課堂教學原有水平、科學有效地調控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。
在這個人才濟濟的教師團體裡，我更是認識到自己教育理論和專業知識的不足，有待於加強和提高。現在我來逐一細化、放大我的自身優勢和不足，關注目前自身發展中遇到的困惑點，對自己進行乙個全方位的剖析：
（一）我的優勢：
1、工作積極認真、熱愛學生、責任心強，有一顆不斷追求上進的心。
2、性格外向，又能動靜相融，上課富有一定的激情。
3、對學校田徑隊訓練，一步乙個腳印，持之以恆，刻苦的訓練。
（二）我的不足：
性格太直，容易得罪。
（三）我的關注：
1、乙個健康、精力充沛的身體狀況與享受生活與教學的樂趣；
2、如何提高自身的專業水平，擁有紮實的教學基本功；
3、不斷充實教育教學理論知識及**寫作能力的提高。
4、如何更好地處理工作和生活的重心；
5、讓我的辛勤工作換得領導的肯定、學生的喜愛和尊重、同事和家長的一致好評。
（四）我的困惑：
1、為何素質教育的教學質量往往不如應試教育，素質教育後成績不理想又會加大練習量，反而讓學生學習越來越辛苦；
2、如何才能只靠課堂40分鐘，有效的完成課堂教學任務。
二、我的目標
1、樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師；
2、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師；
3、認真向名師學習，在專家引領、同伴互助下，努力學到知識。
4、爭取有1-2篇**在省級級刊物上發表。
生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是「心有多大，舞台就有多大」，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……
教師個人專業成長規劃書
作為一名教師,要適應改革 發展的需要，唯有不斷發展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業成長計畫如下 一 發展方向 1 走適合自己的專業成長之路。2 繼續加強師德修養，快樂教學。3 樹立先進的教育理念,給每個學生以成功的機會,培養學生創新精神。二 自我現狀分析 一 成長歷程及所處階段 我是1...
個人專業成長規劃
4 學校的評價體制問題 在學校內部，中考 高考所取得成績仍是評價乙個教師的主要尺度，資訊科技作為一門非中考 高考科目，教師的待遇與其它學科比明顯偏低。學校單一的評價機制已經嚴重影響了教師的積極性 主動性的發揮，教師自身發展的動力不足。二 個人發展目標 人的潛能是無限的。個人專業化成長計畫的設計與制定...
個人專業成長五年規劃書
一 教師個人檔案 姓名 舒鵬性別 男出生年月 1985年3月 學歷 本科任教學科 小學語文職稱 小教一級 二 我的教育理念 教師是人類靈魂的工程師，我自知教師承載著傳道 授業 解惑 的艱鉅使命。擔任班主任工作，我堅持正確的育人方向，充分發揮班幹部的榜樣示範作用，挖掘每個學生的潛能，增強班級凝聚力，讓...