個人三年成長自我規劃書
劉老師在這科技化、資訊化、現代化的時代，教育成為立國之本的趨向越來越明顯，而教師這個神聖而崇高的職業身上的擔子和面臨的壓力越來越重。家長的高標準、知識需求的迅猛更新、教育面向國際化和現代化的需求……對我們每位教師都是新的挑戰。在幼教隊伍中，如何使自己不斷更新、充實自己，從而成為新時代的主人，成為教育領域的開拓者、貢獻者。
情況分析：
在一年的工作學習中，我順利地進行了學校學生到幼兒園教師的轉變，成為了孩子們喜愛的「老師」。回顧過去的一年，在學校學習的知識技能使我能很好地進行教學工作。各個領域的教學都取得了一定的成績。
在各位老師的幫助、指導下，承擔了班組、年級組及幼兒園的教學觀摩活動，收效甚佳。特別是通過英語培訓和教研組的學習，在英語教學方面取得了很大的進步。不僅獲得了孩子的喜愛和家長的好評，更是獲得了園領導的肯定。
在保育工作中，虛心地向經驗豐富的教師學習，很好了完成了幼兒的保育工作。從中熟悉了幼兒一日生活，為了在教育、保育上全面促進幼兒健康成長奠定了基礎。可以說在老師們的關懷下，我取得的進步是明顯的。
但回顧一年，自己在很多方面還存在著許多不足。比如大專學歷已經不能再滿足知識日益更新的社會。管理整個班級各項工作方面還是依靠班主任安排，應逐步向成熟型的教師轉變。
因此還需不斷地向園內許多優秀的教師學習,根據自己這些實際情況，我決心從現在做起，逐步實現自己的目標。為此我認真解剖自身，為自己量身定做了自我完善、自我成長規劃。
個人三年成長自我規劃（表一）
第一年計畫（表二）
在明確了自己的目標後，今後的工作和學習就有了指航的方向。千里之行還得從現在開始做起。相信在園領導的支援下，我以及更多的教師都能達到自己的目標，共同促進國泰幼兒園的發展！
三年成長自我規劃書
沈健鶯隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，作為一名幼兒教師任重而道遠。因此，只有不斷學習、提高，從合格走向鑽研，從成熟走向智慧型，轉變教師角色地位，才能在幼教事業成就一番天地。我在認真學習了本園發展規劃結合本人實際，制定個人三年成長計畫，為自己搭建台階向更高的目標靠近。
自我分析：
優勢：1、任教多年，理論水平、知識經驗，有豐富積累了。
2、班級常規工作，教學工作和家長工作等方面靈活操作。
3、做事踏實、認識、責任心強，工作效率高。
弱勢：1. 1. 教科研方面投入很不夠，教育理論的廣度、深度鑽研不足，考慮事情不周全，管理經驗相對缺乏。
2.處理大問題不夠果斷，與他人的寫掉、組織，對教師的支援、幫助缺乏有效策略。
2. 2. 缺乏幽默、活潑的積極狀態。
三年規劃個人三年成長自我規劃（表一）
一年成長計畫（表二）
成長規劃它將在我以後生活、工作、學習中鞭策我努力和進取，請園領導支援幫助！
謝謝！教師個人三年專業成長計畫
王亞娜一前言記得在一本書上看到，教師分為四種型別：智慧型愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。自工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧型愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。
二背景在幼兒園領導的精心培養下，為了正確地認識自己，為了自己今後更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計畫，以便在計畫實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名新教師應具有的素質。
三個人情況分析
從畢業到工作，就完成了人生的乙個轉折。而我，在這個轉折點擊擇了幼兒教師的職業。在新的環境中，要以新的姿態面對生活，工作和學習。
幼兒教師是基礎教育，對幼兒教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。仔細回顧這一年月的工作歷程，發現自己還存在著許多的不足，還缺少實際操作能力方面的問題。針對這一要求，我對自己工作，學習制定以下計畫。
個人三年成長自我規劃（表一）
一年成長計畫（表二）
教師個人成長規劃
隨著教育改革大形勢的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求 工作節奏將越來越高 越來越快。而學校師資問題將是影響 阻礙學校進一步發展 提公升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，凡事預則立，不預則廢 做任何事情，只有在做之前有乙個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行...
教師個人成長規劃
2011 2014年 陸瑞娜 現狀分析 本人2006年考取包河區教師編制，成為包河區一名正式的人民教師，並於同年下鄉到煙墩進行為期一年的支教工作。2007年8月分配到謝崗小學工作，至今已有三年多時間。期間，本人擔任過數學和英語的教學工作，目前主要擔任語文教學兼班主任工作。優勢分析 我校多數為中老年教...
老教師個人成長規劃
2014年教師個人成長規劃 陳群英我在教學崗位上已經工作30多年，作為一名老教師，我感到身上的責任重大，為了不斷提高自己的教學能力，特制定2014學年的個人成長規劃。一 自身分析 優點 在這個學校，我是乙個老教師，有一定的工作經驗和工作能力，教學上有自己的教學方法。工作盡職盡責，任勞任怨。上級交給的...