個人成長規劃

烏蘇五中教師成長規劃

一、自我剖析：

從2023年踏上工作崗位至今，已經10個年頭了。在這期間，我認真學習教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學能力也得到一定的提。同時我又是乙個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實，所以雖然工作了10年，我有9年是班主任。

但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，讀書學習的機會少了，造成了理**底不紮實，缺乏理論積澱，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提公升到理論層面上。我雖然善於接受新事物，但是目前我還是沒有新技術能靈活應用與班級管理和教學中。

二、規劃目標

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質又是相通的。「腹有詩書氣自華」。是氣質，是修養，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習慣。

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提公升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、規劃措施：

1、我要充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與校本教研－校本培訓一體化工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、把自己的讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

四、個人成長步驟

1、2017.9—2017.12目標:

1) 讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料，並及時撰寫教學筆記。

2) 認真參加學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育教學技能。

3) 理清新課標的教材知識脈絡，為課堂教學服務。

4) 認真備課，利用課餘時間學習新課程改革方面的文字知識。

5) 深入優秀教師課堂進行學習，取長補短。

2、2018.1—2018.9目標:

1) 認真鑽研教材、研究課堂教學方法，經常反思，隨時記錄教學感受。 2) 堅持每天讀書一小時，學習新的教學理念、教學方法，查詢一些自己需要的資料，認真地學習，做好讀書筆記，及時的記錄自己的想法和設想。 3) 帶著問題進課堂，在實踐中積極開展科學研究。

4) 積極參加教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的智慧型，提高自己的教學能力與水平。

5) 做好專題總結，爭取把自己的教學感悟發表成文。 6) 抓住學生的成長轉型期，促進良好習慣的養成。

3、2018.9-2019.9目標

1) 將前兩年總結的教學方法、經驗融會貫通運用於各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業績方面實現突破，力爭成為市級骨幹教師。2) 善於思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。更要善於把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發現發現切入點，找準研究重點並積極開展相關研究。

3) 注意學以致用，發揮教育理念的引導力量。4) 勤於動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫**，把自己的專題研究從實踐層面提公升至理論層面，不斷提高**質量。

完成2—4篇**參加評比或投稿，力爭能夠獲獎或發表。

教育是一項需要獻身的職業，也是乙個充滿愛心的職業,要始終保持專業的情懷——激情。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，才能盡快成長為一位優秀的老師！

郭悅 2023年8月

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