《觀潮》教案
教材**：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2023年版
教學內容**：小學四年級語文（上冊）第一組
教學主題：自然奇觀課時：第1一2課時
授課物件：四年級學生
設計者：刁玉婷鄭州市鄭東新區楊橋中心小學
目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
（1）掌握本課7個生字。讀讀寫寫13個詞語；讀讀記記13個詞語，豐富詞語的積累。不懂的詞語借助工具書和聯絡上下文來理解。
（2）學習文章按照一定的順序描寫景物的方法。了解比喻句式並學習運用，體會用優美語句表情達意的作用，優美的篇或段要背誦。了解作者寫作的特點，嘗試把在課文中學到的描寫景物的各種方法，運用到自己的習作中來。
（3）讓學生在導讀中分析、綜合、比較，在分析、綜合、比較中導讀，以讀代講，寓講於讀，使學生在分析、比較、綜合的思索過程中理解課文，獲取知識，提高聽說讀寫能力
2．教材分析
《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮。文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。
3．學情分析
四年級的學生思維活躍，求知慾強，樂於表達，樂於與人交流，但他們的生活經驗畢竟有限，對文中描繪的錢塘江大潮的雄偉景象，僅憑想象難以深刻感受，需教師提供直觀的圖象幫助理解。
教學目標
1．認識7個生字，會寫13個生字。
2．有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。
3．蒐集有關錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。
評價任務
任務一：書寫「籠罩、薄霧、沸騰、若隱若現、人聲鼎沸、山崩地裂」等13個詞語。
任務二：個別讀、分組讀等形式練習讀準字音，不添字、不丟字、讀流利、帶著理解讀出感情。會背誦課文第3、4自然段。
任務三：按照觀潮順序寫出觀潮的特點，寫出後會描述景象。
教學過程
附：板書設計
觀潮《雅魯藏布大峽谷》教案
教材**：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2023年版
教學內容**：小學四年級語文（上冊）第一組
教學主題：自然奇觀課時：第3課時
授課物件：四年級學生
設計者：刁玉婷鄭州市鄭東新區楊橋中心小學
目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
（1）掌握本課7個生字。能夠豐富學生詞語的積累。不懂的詞語借助工具書和聯絡上下文來理解。
（2）學習文章描寫景物的方法。了解做比較、列數字句式並學習運用，體會用優美語句表情達意的作用。了解作者寫作的特點，嘗試把在課文中學到的描寫景物的各種方法，運用到自己的習作中來。
（3）讓學生在導讀中分析、綜合、比較，在分析、綜合、比較中導讀，以讀代講，寓講於讀，使學生在分析、比較、綜合的思索過程中理解課文，獲取知識，提高聽說讀寫能力
2．教材分析
《雅魯藏布大峽谷》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了被稱為「世界之最」的雅魯藏布大峽谷。文章思路清晰，語言生動，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。
3．學情分析
四年級的學生思維活躍，求知慾強，樂於表達，樂於與人交流，但他們的生活經驗畢竟有限，對文中描繪的雅魯藏布大峽谷的雄偉景象，僅憑想象難以深刻感受，需教師提供直觀的圖象幫助理解。
教學目標
1、認識7個生字
2、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
3、有感情地朗讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。
評價任務
任務一：書寫「穆、瑪、涓、滔」等7個生字，文章中難度的句子多讀幾遍。
任務二：了解雅魯藏布大峽谷的自然生態情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。
任務三：分析作者運用的寫作方法「做比較、列數字」是如何讓我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。
教學過程
附：板書設計
雅魯藏布大峽谷
《鳥的天堂》教案
教材**：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2023年版
教學內容**：小學四年級語文（上冊）第一組
教學主題：自然奇觀課時：第4-5課時
授課物件：四年級學生
設計者：刁玉婷鄭州市鄭東新區楊橋中心小學
目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
（1）掌握本課8個生字。讀讀寫寫14個詞語；讀讀記記14個詞語，豐富詞語的積累。不懂的詞語借助工具書和聯絡上下文來理解。
（2）領悟作者抓住景物特點進行描寫的寫作方法。體會用優美語句表情達意的作用，優美的篇或段落要背誦。嘗試把在課文中學到的描寫景物的各種方法，運用到自己的習作中來。
（3）讓學生在導讀中分析、綜合、比較，在分析、綜合、比較中導讀，以讀代講，寓講於讀，使學生在分析、比較、綜合的思索過程中理解課文，獲取知識，提高聽說讀寫能力
2．教材分析
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。全文按遊覽順序可以分為四個大段：第一段寫作者和朋友們划船出去遊玩，第二段寫第一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第三段寫第二天又一次經過「鳥的天堂」時看到的情景，第四段寫作者對「鳥的天堂」的留戀和讚美。
文章記敘了作者和他的朋友兩次經過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作「鳥的天堂」的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現象的熱愛和讚美。
3．學情分析
四年級的學生思維活躍，求知慾強，樂於表達，樂於與人交流，對於動物油很大的興趣想要去了解，所以本文對於學生來說比較容易吸收。
教學目標
1．理解課文內容，感受南國的美麗風光，體會作者熱愛大自然的感情。
2．認識生字，會寫生字。正確讀寫詞語。積累文中的佳句。
3．邊讀邊想象畫面，領悟作者抓住景物特點進行描寫的寫作方法。有感情地朗讀課文，背誦文中自己喜歡的部分。
評價任務
任務一：書寫「槳、榕」等生字詞。個別讀、分組讀等形式練習讀準字音，不添字、不丟字、讀流利、帶著理解讀出感情。
任務二：理解作者第一次去「鳥的天堂」看到大榕樹的特點，並加以想象嘗試繪畫下來。
任務三：體會作者第二次去「鳥的天堂」看到的景物與第一次做比較從而分析作者兩次去的不同的感受。會背誦課文。
教學過程
附：板書設計
鳥的天堂
小學語文四年級上冊教案
學校 唐馬鎮左固堆小學 執教人 杜旭東 2011年9月1日 目錄1 觀潮 2 2 雅魯藏布大峽谷 4 3 鳥的天堂 5 4 火燒雲 8 語文園地一 9 5 古詩兩首 10 6 爬山虎的腳 13 7 蟋蟀的住宅 15 8 世界地圖引出的發現 17 9 巨人的花園 21 10 幸福是什麼 23 11 去...
四年級語文上冊教案
1 觀潮 教學目標 1.理解 積累並運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。2.體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。3.學會按一定的順序 抓住特點觀察事物的方法。教學過程 第一課時 一 匯入新課。二 引導初讀課文。提出要求 輕聲讀課文，自學生字新詞，邊讀邊想象 潮來前 潮來時 潮來後...
小學語文教案四年級上冊
小學語文教案四年級上冊 觀潮 教學設計及反思 美國教育學家布盧姆說過 乙個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏情感 樂趣或興趣的學生，或者比焦慮和恐懼的學生，學習得更加輕鬆，更加迅速 我國著名的教育家陶行知也說過 情感是人們學習和工作的動力，它對人的認識和行為起著調節和支配的作用。這些論述，都...