（2011-2023年）陸瑞娜
現狀分析：
本人2023年考取包河區教師編制，成為包河區一名正式的人民教師，並於同年下鄉到煙墩進行為期一年的支教工作。2023年8月分配到謝崗小學工作，至今已有三年多時間。期間，本人擔任過數學和英語的教學工作，目前主要擔任語文教學兼班主任工作。
優勢分析：
我校多數為中老年教師，教師的平均年齡在42歲，而我作為為數不多的80後教師，為學校注入了一股新鮮的活力，所謂年輕就是資本，當上級下達任務需要學校組織教師們加班加點時，我們總是走在最前面，是學校的排頭兵。在平時的教學工作中，我們點子多、行動快，是中老年教師羨慕的物件，尤其是在計算機方面，更是為大家解決了不少的燃眉之急。
不足分析：
由於年輕，教齡不長，相比較中老年教師，我在工作中往往暴露出衝動、不夠細緻、缺乏足夠多的耐心等不足，30歲不到的我還需要經歷時間的洗禮，積累更多的實踐經驗，為我的工作增光添彩。
三年總目標：
成為反思型教師，並成為區級學科帶頭人。
年度目標：
2011-2012 繼續電大本科的學習，提高自身學歷。儲備豐富的理論知識，多多總結教育教學心得體會。提交入黨申請書，爭取成為預備黨員。
2012-2013 完成本科學習。積極參加校內外聽課學習活動，特別是外省市的教育教研活動，為自己的班級管理及教學工作帶來更多的新鮮元素。
2013-2014 積極參加校內外的公開課比賽，力爭區級一等獎，並努力走向市級比賽，在語文教學上不斷反思進步，為成為區級學科帶頭人奠定基礎。
教師個人成長規劃
隨著教育改革大形勢的深化，學校的發展也隨之突飛猛進，工作要求 工作節奏將越來越高 越來越快。而學校師資問題將是影響 阻礙學校進一步發展 提公升的關鍵所在，因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，凡事預則立，不預則廢 做任何事情，只有在做之前有乙個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行...
老教師個人成長規劃
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教師個人成長規劃書
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