物理實驗教師省級培訓專案學習心得體會
張寶剛為期六天的「陝西省初中物理學科實驗教師省級培訓專案」已經結束。經過這幾天的緊張學習和熱烈研討頗有感觸，下面我就培訓學習中的成熟和不成熟的一些經驗、觀點做一總結，同大家一起討論學習。
整個培訓專案緊密圍繞以下五點來展開：1、初中物理實驗教學的教學理念、目標內容要求、創新性設計與實施；2、實驗教學的基本組織形式及其操作要領；3、中考物理實驗要求與評價；4、實驗室的建設與管理；5、實驗技術與虛擬實驗。這五點內容體現了新課程改革對學校和教師的要求，期望學校和教師在教學理論、實驗課堂的實際組織實施、中考的指導思想及其應對方式、現代教育技術、實驗室的現代化管理方面有更深層次的提高。
這就有效的覆蓋了一線物理教師可能出現的知識漏洞，解決了在日常教學中積累的很多問題，特別是奮戰在全省物理教學一線的優秀教師對我們的經驗指導，感覺受益匪淺，建議在今後的培訓中多開展一線教師的經驗指導和交流。
陝西師範大學的王較過教授給我們做了新課程下物理實驗教學理念、目標、內容要求、創新性設計與實驗實施講座。內容涉及了初中物理新課改的性質與價值、基本理念；實驗教學的作用、分類、要求和主要內容。提出「貼近學生生活，聯絡生產實際，增加學生感性認識」，「讓學生像科學家那樣**」使我在物理課的設計和實驗的準備上有了更專業的指導思想。
陝教院的楊明志、交大附中的王黎輝和陝師大附中的陳著心這三位老師對實驗教學的基本組織和案例分析，為我們進一步改進實驗方法，取得更好的教學效果提供了理論指導和實際處理方法。這與陳著心老師的示範課，及其評課時學員就**性實驗教學中的疑難問題交流形成了這次培訓活動的最大收穫：了解到了全省在實驗教學中的最高水平，而且這是沒有任何的表演性質，就是很平常的一節實驗**學習課。
評課時交流的很多經驗和做法都是以學生和學校的實際情況為出發點，在實踐過程中是非常值得學習和借鑑的。
陝西師範大學的梁放老師在中考物理實驗要求與評價的講座中，系統闡述了中考對學生實驗能力的要求及中考考察的方向、方式，雖然在其它資料上已經看到相關內容，但梁放老師站在中考命題指導小組的高度看的更深分析的更透徹。她提出對學生科學興趣的培養要建立在用生動、形象的實驗提高學生的學習興趣和慾望，提出學生實踐意識的培養要建立在資訊獲得必需學生自己觀察，猜想假設必需通過實驗驗證，加強對學生對創造能力的培養。另外她還強調了今年中考物理對實驗操作的評價方式和重點考察的方向。
省教育廳技術裝備管理中心趙朝杰老師就實驗室的建設和管理上講到了以下三點：1、初中物理實驗室建設的基本要求；2、初中物理實驗室的儀器管理及教學管理；3、實驗室的安全與防護。聽完趙老師的講座後才知道：
建立並維持乙個能夠滿足正常教學和課外教學實驗的實驗室是多麼的不容易！從實驗室用房、水電等建設設施到儀器配置的品種、數量、擺放、保養及自製教具，再到日常檔案資料的管理，都需要專職管理員付出巨大的勞動，學習更廣的專業知識才能勝任的。這為我校實驗室管理和專職實驗員的培養提出了要求，並提供了相關的理論指導。
省教院的朱層林、楊峰兩位老師就自製教具和虛擬實驗這兩個薄弱點提供了指導思想和範例，為我們用現代教育技術來進行新課程打下堅實基礎。
在今後的教學工作中，我會把此次培訓中學到的知識和做法逐一實施到實際工作當中來，為新課改背景下的物理實驗教學改進建立乙個新的「實驗室」。
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