一、個人基本情況分析
踏上三尺講台已20多年，在這期間, 我覺得自己是乙個工作負責的人，平時無論做任何事都能盡心盡力。在名師工作室負責人劉主任的指導下，我的課堂教學水平有了一定程度的發展，可隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂還是缺少很多靈性，我想，這需要我不斷地反思自己。在教科研方面，雖然承擔省級課題，在不斷總結經驗，撰寫階段總結，也有幾篇**在省級**評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，由於自身發展等方面的原因，我更是認識到自己在教育理論、專業知識、基本功以及個人素養等方面的不足，有待於進一步提高。
特制定個人專業成長計畫，以作鞭策。
二、專業化發展目標：
具體目標：
1爭取得到縣級優秀班主任稱號；
2. 完成教育教學經驗的積累，指導青年教師成長；
3、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜誌書刊，做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識，豐富自己的教學經驗，並撰寫讀書心得；
4、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質，啟迪學生心智。備課充分且精細，培養學生自主創新能力，勤於思考善於發現，努力提
高課堂實效；
5、教學反思要實效。要反思，首先要發現問題，找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學，通過學生的眼睛來反思教師自己的教學，「學」反映了「教」，從「學」的角度看問題，來反思「教」的行為、目的、思想，就能夠更好地改進我們的教學。
做到每週一篇教學反思，反思要有深度、有自己的特點；
6、學習新建了個人教學部落格，要將自己的英語教學設計、教學反思、教學案例以及教育隨筆等資料及時上傳，與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議，使自己能夠更快成長；
三、主要措施:
1、認真執行教師職業道德規範，從嚴要求自己，努力工作。
2、利用業餘時間每天閱讀1小時課外理論書籍等對照三年讀書計畫。開展一系列的讀書活動，既要閱經典的教育理論書籍，也要閱讀本專業的著作，每年寫有實用價值的讀書心得以上。
3.是師徒雙向選擇，自願結對，在師德修養、教育理論、課堂教學、教育科研、學業管理等方面進行幫帶，主動參加校內外教育教學課題研究，結合自己教學經驗，寫出高水平**、研究成果或著作，爭取在教育教學重要刊物上發表或學術交流。屆時能獲得一級教師最高檔。
4、積極研究班主任工作經驗，積極參加班主任培訓、交流。
5、按照學生的具體情況和教學內容的特點擊擇適當的方法進行教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用，端正個別學生的
學習態度。
6、多和學生談心、定期召開班團會，增加對學生的了解。探求師生溝通、家校聯合及不良行為糾正的方法。認真對待每乙個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
7、充分利用學校現代教育技術，利用校園網路資源根據教學內容需要，製作輔助教學的多**課件，提高學生學習的積極性。
8、加強英語教學與實際生活的聯絡，讓學生在活動中解決問題，感受、體驗、理解知識。加強知識的複習整理，使所學英語知識得到鞏固。
9、積極參與學校組織的業務學習、話題討論、評課跟帖等教研活動。留心教學中的點滴感悟，認真撰寫教育教學**。
我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長信任和喜愛的老師。
教師個人專業成長規劃
曾夢嬌一 專業現狀思考 我自參加工作以來，我一直擔任語文，也曾擔任過班主任。自新課改開始，我一直任教語文，從一年級到現在的四年級，可以說對語文教材已有了初步的認識。但在今後的教學工作中，我該如何定位自己？如何發展自己？如何完善自己呢？作為一名語文教師，我希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中成熟起...
教師個人專業成長規劃書
作為一名教師,要適應改革 發展的需要，唯有不斷發展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業成長計畫如下 一 發展方向 1 走適合自己的專業成長之路。2 繼續加強師德修養，快樂教學。3 樹立先進的教育理念,給每個學生以成功的機會,培養學生創新精神。二 自我現狀分析 一 成長歷程及所處階段 我是1...
教師專業成長個人規劃
詩人紀伯倫 先知 中說，不要因為走的太遠，而忘記為什麼出發 平時忙碌充實的教育教學工作，使我們有時走得太快，靈魂跟不上。利用寒假，讓我們 充電 學習提公升，讀本好書，和名家大師思想交融，心靈對話，感悟教育真諦，優雅從容做教師。心得體會 教師讀教育書籍有感 大量的閱讀教育書籍，給了我很多教育實踐中曾經...