一、教師個人檔案
姓名：舒鵬性別：男出生年月：2023年3月
學歷：本科任教學科：小學語文職稱：小教一級
二、我的教育理念
教師是人類靈魂的工程師，我自知教師承載著傳道」、「授業」、「解惑」的艱鉅使命。擔任班主任工作，我堅持正確的育人方向，充分發揮班幹部的榜樣示範作用，挖掘每個學生的潛能，增強班級凝聚力，讓學生在民主、平等、和諧的班級氛圍中共同進步，快樂成長。
教學是一門精深的藝術，不能僅僅為教而教，要做到以人為本，語文是一門人文性與工具性統一的學科，在課堂教學中要把三維一體的培養目標有機的結合起來，突出學生的主體地位，引領學生自主學習與合作學習相結合、課堂與課外相結合，知識與實踐相結合，豐富學生的人文素養，提高學生的語文能力，實現教育為社會服務的目的。
三、自我剖析：
不知不覺我已在教師這個大家庭工作十幾載，回顧過來的教學之路，對教育事業我努力做到服從安排，顧全大局；熱愛學生，身體力行；勤專業務，紮實工作。同時，我注重個人思想和品行的錘煉，遵守職業道德，樹立教師形象；加強政治、業務學習，順應時代的發展和教育的革新，勇於承擔班主任工作，嚴於律己，以身作則，積極探索班級管理經驗，虛心向同事學習，科學謀劃，大膽創新，提高學生的素質。重視全體學生的養成教育、思想教育和愛國主義教育，塑造學生健全的人格，培養新時代的四有新人。
對於過來的工作，我還須從以下幾方面改進和提高：1、不斷更新教育教學觀念，提高個人素質，促成教學相長。2、學會反思、總結、溝通與合作，豐富教學經驗，完善教育方法。
3、迅速轉變教師的角色，不僅要做一名技能教學型教師，還要成為在教學過程中獨立實施教研教改的科研型教師。
四、2023年——2023年發展總體目標及措施
工作多年以來，雖然一直勤勤懇懇，踏踏實實，但在教學研究上缺少系統的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業知識方面缺失。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象，教學工作往往是鬍子眉毛一把抓，沒有構建科學的教育體系，工作患得患失。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。
為此，特制定五年個人發展規劃：
1、提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵
2、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提公升自己的教師專業水平和教育教學技能，朝著專業型、研究型教師方向邁進；
3、努力探索現代資訊科技與語文學科整合的教學模式，不斷提公升自己的教學能力與水平，促進專業化教育成長步伐穩步前進。
4、學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧型贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
5、認真學習和實踐新課標理念，認真學習教育、教學專著，認真閱讀教育、教學文章。觀摩名家光碟，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真鑽研教材，認真備好每一課，備好每乙個學生，上好每一節課，善於請教，及時總結；積極參加優課評比或基本功比賽，爭取獲獎。
努力提高課堂實效性，用心輔導學生，爭取在檢測中取得較好的成績。
6、學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育、教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，並形成書面筆記。學會歸納總結自己的教學經驗，通過有效的校本研修和微型課題的研究，獲取有價值的教研成果。
個人專業成長規劃書
畹墅小學徐建軍 一 自我認識 我一直希望自己能成為一名優秀的小學體育教師，我能認真學習其他教師之長處，也不斷提高自身素質，對課堂教學也有了自己想法和做法。但隨著新課程 新理念的不斷推進和深入，我發現，雖然我在工作中認認真真 盡心盡力地做好本職工作，但在課堂教學中，對突破課堂教學原有水平 科學有效地調...
五年專業成長規劃
一轉眼，參加工作已經15年了。接手中學資訊科技課的茫然一直銘記在心！一直到參加這次國培計畫，才讓自己稍微入了一點眉目，感謝黨，感謝國家！在未來5年的時間裡爭取把中學三年的課本熟悉並通過自學掌握基本技能，堅持！堅持！一 總目標 傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間，進行長期的有效的學習，增...
教師個人專業成長規劃書
作為一名教師,要適應改革 發展的需要，唯有不斷發展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業成長計畫如下 一 發展方向 1 走適合自己的專業成長之路。2 繼續加強師德修養，快樂教學。3 樹立先進的教育理念,給每個學生以成功的機會,培養學生創新精神。二 自我現狀分析 一 成長歷程及所處階段 我是1...