通知各鄉鎮中心小學、市屬小學：
為了激發廣大科學教師積極參與課程改革和實驗教學研究的熱情，不斷增強實驗**、實驗創新的意識，提高小學科學教師的實驗教學能力，紮實推進素質教育的全面實施,經研究，決定舉辦全市小學科學教師創新實驗操作技能競賽活動。現將活動有關事項通知如下：
一、參賽物件
全市小學科學教師。
二、參賽形式和時間
（一）形式
1.初賽。農村組由鄉鎮中心小學為單位組織初賽，城區學校在校內組織初賽。
2.複賽。農村組共分四個賽區，由八一小學、金都小學、河背街小學、怡安小學四所市屬小學牽頭，組成方式在11月17日上午9：
00由賽區牽頭學校到電教室抽籤確定。各鄉（鎮）須派一名教師參加賽區複賽。城區組（含象湖鎮）由各校派一名教師直接參加瑞金市級決賽。
3.決賽。農村組和城區組（含象湖鎮）統一進行，統一選拔三名教師參加贛州市級比賽。農村組各賽區選拔一名選手參加瑞金市級決賽。
（二）時間
初賽於11月21日前完成，農村組複賽要在11月27日前完成，全市決賽定於12月1日舉行。
三、競賽內容及分值比例
（一）競賽內容
1、理論測試
以閉卷、筆試的形式，捲麵分值100分，測試時間乙個小時，主要測試教師對現行科學教材中的基礎知識和綜合運用知識的掌握情況和運用能力。
2、實驗操作
實驗操作演示時間15分鐘。操作前預先從現行教材中準備三個實驗內容，競賽時由一名參賽教師代表從三個實驗中任意抽取乙個實驗作為所有參賽教師的競賽實驗。根據抽籤順序在規定時間內分別做操作演示。
該項主要考查教師的基本操作、實驗設計、動手能力。
3、自製教具
由教師自己設計製作，並在現行小學科學教學中使用的，且有一定的教學效果的自製教具。參賽教師在競賽當天把已做好的教具帶到現場，並提供教具的設計理念、使用說明等，供評委打分。
（二）分數比例
初賽、複賽不進行理論測試，實驗操作分數佔總成績60%、自製教具分數佔總成績40%。全市決賽中理論測試佔總成績30%，實驗操作分數佔總成績40%、自製教具分數佔總成績30%。
四、有關要求
1、各校要高度重視此項活動，認真做好選拔推薦工作，確保競賽活動的順利進行。
2、全市決賽教師名單於11月28日前按附件格式傳送到
3、未經篩選的參賽教師不得參加瑞金市級決賽
五、獎項設立
根據競賽的3項內容計算總分進行排名，設立個人
一、二、三等獎。其中一等獎3名，二等獎4名，三等獎4名。
附件：1、小學科學教師實驗操作技能競賽報名表
2、瑞金市小學科學實驗操作評分細則（參考）
2023年11月11日
附件1：
小學科學教師實驗操作技能競賽報名表學校
小學科學教師實驗教學指導
在自然課程基礎上改革而來的科學課程，更加重視學生 的過程與方法，而科學實驗是指導學生進行科學 的重要方法之一。小學科學課中的實驗教學，雖然沒有科學家所做的科學實驗那樣複雜和規範，其目的還是讓學生像科學家那樣，用科學實驗的方法，去 自然界的事物的性質和規律，從而培養他們科學 能力和動手實踐能力，達到科...
關於開展小學品德學科
美麗課堂 校本研修引領活動的實施安排 各小學 各大學區 為了在小學品德課程實施中認真貫徹黨的 十八大 精神，落實國家 十二五 教育發展 綱要 深化課程改革，不斷促進小學品德課程在 大學區管理制 改革中健康發展。同時，認真探索課改新階段 大學區管理制 改革中小學品德課程校本研修的新途徑 新方式，切實解...
小學科學實驗計畫
2009 2010年度第一學期 一 指導思想 認真貫徹黨的教育方針，努力宣傳貫徹新的義務教育法，堅持 三個面向 堅持以人為本，堅持以教學為核心，遵循科學的發展觀，樹立正確的人才觀，積極推進教育創新，努力營造和諧課堂環境，認真落實教學常規，充分開發利用資源，注重培養學生親自實踐的習慣，充分發揮學生的主...