3.黃土高原上最豐富的礦產資源是該礦產以儲量最大。
三、脆弱的生態環境
1.黃土高原最主要的自然災害是災害。
2.黃土高原地區大部分位於帶,農作物耕作制度是主要種植耐旱作物等。
四、生態建設
1.生活在黃土高原的人們已經認識到要想使社會、經濟得到必須加強改善
2.黃土高原地區加強生態建設,一方面採取等生物措施與建 、修等工程措施相結合,治理水土流失;另一方面安排生產活動,如陡坡地過度放牧的地方放牧的牲畜數量。
3是黃土高原生態建設面臨的重要問題。
4.我國除黃土高原外,還有許多地區屬於生態環境脆弱區,在和的西北部,石灰岩山地分布廣泛,如果不注意環境保護,就會成為寸草不生的
【教師點撥】
1.黃土高原水土流失嚴重的原因有哪些7
(1)自然原因:①季風氣候降水集中,夏季多暴雨;②地表植被稀少;③黃土土質疏鬆。
(2)人為原因:①植被的破壞;②不合理的耕作制度(輪荒);③開礦。
2.黃土高原脆弱生態環境的表現
(1)黃土高原地形千溝萬壑,支離破碎,水土流失嚴重。
(2)經常出現旱澇災害,旱澇災害是黃土高原地區最主要的自然災害。春季多旱災;夏季多暴雨,容易發生洪澇災害。
(3)會引起泥石流、滑坡、塌陷等災害,農田、住房、道路常遭到破壞。
3.黃土高原生態環境脆弱的原因
(1)地形破碎,氣候乾旱;(2)水土流失嚴重,自然災害頻繁;(3)環境特別容易遭到破壞,且破壞後難以恢復;(4)不合理的耕作制度:當地採用輪荒的辦法增加糧食產量,結果是使原來的林草植被破壞殆盡,無法恢復;(5)露天煤礦的開採,破壞了地表植被。
4.黃土高原生態建設的措施有哪些7
(1)生物措施與工程措施相結合:採取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合,治理水土流失。如:
在坡腳建擋土壩、護坡等工程措施防止水土流失;在緩坡地建梯田,種山杏和優質牧草。通過上述措施,一是改善了當地的生態環境;二是增加了當地人民的收人,提高了當地人民的生活
水平。(2)因地制宜,合理安排生產活動,如:陡坡地退耕還林、還草,過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量等。
(3)解決好當地人多地少的矛盾,控制人口增長,提高人口素質。生態環境問題的根本原因是人口問題,控制人口問題過快增長是生態建設的重要環節。
【精選例題】
1.關於黃土高原的形成原因,已得到廣泛支援的是( )
a.水成說 b.風成說 c.風水雨相說 d.原生說
2.黃土高原水土流失的自然原因是 ( )
a.植被的破壞 b.不合理的耕作 c.採礦、修路 d.土質疏鬆,降水集中
3.下列景觀不屬於黃土高原的是( )
a.黃土塬 b.黃土梁 c.黃土平原 d.黃土峁
【課後梳理】
【教案部分】
第八章第一節溝壑縱橫的特殊地形區
第八章認識跨省區域 第一節溝壑縱橫的特殊地形區 黃土高原 第一課時 教學目標 知識目標 1.讓學生了解黃土高原的地理位置，並對黃土高原的地理位置作出簡要評價。2.了解黃土高原上黃土物質的形成原因。3.讓學生理解黃土高原千溝萬壑的地形地貌特徵。能力目標 1.通過閱讀地圖說明黃土高原的位置。描述黃土高原...
「溝壑縱橫的特殊地形區黃土高原」教案示例
教案示例4 溝壑縱橫的特殊地形區 黃土高原 第二課時 教學重點 1.黃土高原水土流失嚴重的原因 2.黃土高原脆弱的生態環境 成因及治理的途徑 3.區域內自然地理要素相互作用和相互影響的關係。教學難點 1.黃土高原上黃土物質的形成原因 2.區域自然地理要素之間的相互作用和相互影響。教學方法 導學法 討...
第一節地勢和地形
第一節地勢和地形 三課時 教學內容分析及教學準備 1 教學目標 知識與技能 1 運用分層設色地形圖和地形剖面圖，分析總結出我國地勢的特徵及各級階梯的主要特徵,記住階梯分界線上的名稱。培養學生閱讀分層設色地形圖的能力。2 理解山脈走向的概念，並在地圖上熟悉我國不同走向的山脈，理解山脈在我國地形分布中所...