中職班主任工作之我見

摘要：班主任工作既是一門藝術，也是一門學問。中職學校班主任工作尤其典型。

相當多的中職學生喪失學習興趣、精神不振、無心學習。面對中職學校特殊的生源，在班主任工作中主要以「五心」來開展工作，收到了良好的效果

關鍵字：中職教育班主任工作五心

職業中專的學生大部分是中考分流而來，成績差、學習的習慣、信心、能力等方面都存在著許多問題，甚至有的學生是個別教師」遺忘的角落」。面對中職學校特殊的生源，班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩定、積極向上地學習和生活呢? 我認為要解決好這些問題，要做到以下幾個方面。

一、要有較強的責任心

責任心是任何事業獲得成功的一種寶貴品質，是做好班主任工作的前提。中職班主任的責任心就是要對工作、對學校、對學生有高度負責的態度和一絲不苟的精神。首先，作為教師，我們要熱愛自己的工作，樹立樂於奉獻和勇於犧牲的精神。

要像蠟燭，為照亮別人而燃燒自己;要能為人梯，讓學生不斷攀公升;甘做公僕，為中職教育奉獻心血。

其次，要以身作則，作好學生的表率。「身教重於言教」。一名班主任，其思想品德、作風習慣、處世方式，甚至個性特點和某些生活細節都會受到學生的關注，從而感染、影響他們。

因此，中職班主任對學生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應以身作則，發揮身教的作用。要求學生做到的，班主任自己首先必須做到，給學生樹立良好的榜樣，用高尚的人格魅力去感化學生，潛移默化地感染和培養學生的品質。

二、用愛來架起師生之間的橋梁

感人心者，莫過於情。「師者慈母心」，愛學生是教師的天職，也是教師最可貴的職業感情，更是班主任走近學生的重要法寶。正如教育家陶行知先生所說，「沒有愛就沒有教育」。

學生是有思想、有感情的，是可塑造的，每個學生心底深處都有被讚賞的渴望。尤其是中職學校，學生大多數在十六七歲，人生觀、價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界影響，既是青春勃發的花季，又是容易迷失的雨季。當他們遠離家人，來到中職學校以後，非常需要老師的呵護、引導。

只有班主任懷著真誠的情感去關愛學生，他們才會「親其師，信其道」。