教師的使命？
--------讀《做最棒的老師》有感
「人可以不偉大，但不可以沒有責任心」，這句話深深地打動了我，**中用生命詮釋了教育使命的袁文婷老師用自己的行為震撼著活著的生命。「教師」這個職業真的不僅僅是乙個換取勞動報酬的教書人，需要我們有靈魂的深度，思想的高度，這樣才能做乙個真正有責任心的人。
是啊，我們不一定要做出多大的事業，但必然活到老，學到老，應該自覺地的去做學問，有學問的人才更有自身的魅力，「腹有詩書氣自華」，乙個有自身魅力的老師才能讓學生難以忘懷。教育的魅力就是用自己淵博的知識，獨立的見解去感染學生。
人們長把教師比作「蠟炬成灰淚始乾」、比作鋪路石等，這些注定了這個職業需要我們要把愛心無私地奉獻，把我們的心血真誠地傾灑，充滿愛心和具有責任意識是教師道德的精髓，只有用愛心在學生心中栽下一棵尊重和奉獻的幼苗，那麼他們的生命中會成長起一棵崇高人格的參天大樹。
教育上的愛，不是為了達到乙個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把「愛」自然而然的貫穿於教育的某乙個環節，也會不聲不響的體現在教育的每乙個細節，更會潛移默化的浸潤著每乙個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融；因為愛，枯木會逢春；因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥雲見日，未來永值得期待；因為愛，所有的生命才收穫了圓滿。
沒有最好，只有更好。我將會繼續帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀，不斷尋求突破，找尋適當的教育方法，鞭策自己，激勵自己，做乙個受家長、學生喜歡的老師。
讀《最棒的老師》有感
孫夢姣 做最棒的老師 是張良科 趙國滿先生的一部教育著作。其實做最棒的老師是乙個永遠無法達到的境界，但他可以為我們老師自己樹立了乙個人和事業的標桿，雖然這個 最棒 永遠達不到，最棒是我們的職業生涯境界，正是因為他永遠無法達到，所以才可以激勵我們不斷去追求。我們處在乙個高速發展的社會，要想做到最棒，前...
讀《老師的力量》有感
暑假裡無意間翻閱了 老師的力量 這本書，從中體會到了什麼是 開卷有益 這本書對我們教師的教書育人來說是有啟迪的。書中收錄了梁實秋 豐子愷 季羨林等名家追憶恩師 懷念學生時代的文章，近四十篇。書中共分飲水思源，幼年記事，一襲青衫，吾愛吾師，難得清高五個部分。它內容豐富 資料詳實，以淡遠 雅趣的的文筆，...
讀《老師的懺悔》有感
今天讀了讀書會下發的一篇文章，名字叫做 老師的懺悔 讀後心裡有一種說不出來的滋味。文中的小蒙迪用了一夜的時間完成了乙份作業乙個牧馬場的平面設計圖。第二天他興沖沖的把這份作業交給了克利亞老師，可克利亞老師卻給這份作業畫了乙個大大的f 差 老師讓蒙迪回去重做，還可以重劃分。可蒙迪一直沒有改，直到他長大他...