認識圖形
教學目標：
通過觀察、比較、分析，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等多邊形，知道多邊形的名稱是根據邊數而來，並以此作為特徵識別圖形，體現遷移思維。
重、難點
重點：認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。
難點：在圖形的變化中感受多邊形的內在聯絡。
知識點歸納及解題技巧
知識點1：認識四邊形。
下面兩塊地磚的的面各有幾條邊？
解析：它們各有4條邊，都是四邊形。
總結：（1）長方形和正方形都有四條直直的邊，想長方形、正方形這樣由四條邊圍成的圖形是四邊形。
（2）除長方形、正方形外，還有其他形狀的四邊形，如：
知識點2：認識五邊形和六邊形
下面兩塊地磚的的面各有幾條邊？是幾邊形呢？
12）34）
解析：圖（1）和圖（2）有5條邊，圖（3）和圖（4）有6條邊，分別是五邊形和六邊形。
總結：由五條邊圍成的圖形叫五邊形，由六條邊圍成的圖形叫六邊形。
知識拓展：平面圖形的特點：四邊形，四條邊；五邊形，五條邊，六邊形，六條邊，幾邊形，幾條邊。
隨堂練習與解題技巧
1.下面哪些圖形是四邊形？是的在（ ）裡畫√。
解析：通過本節課的學習我們知道，四邊形有四條邊。本題中第1、2、4個多邊形有4條邊，是四邊形，第三個圖有3條邊。三角形。
答案：在第1、2、4個圖形下面畫√。
2.用一張長方形紙依次折一折，每次摺出的是幾邊形？填一填。
五）邊形 （ ）邊形
（ ）邊形 （ ）邊形 （ ）邊形
解析：同學們可以自己拿張紙學著折一折，注意，數邊數的時候不要包括折回去邊，隻數外面的。
答案：依次是
五、六、六、四。
3.把每個圖形都分成三角形，最少能分成幾個？
（ ）個三角形 （ ）個三角形 （ ）個三角形
解析：分三角形時要注意題目中的「最少能分成幾個？」要全部分成三角形還要三角形數最少，所以要從多邊形頂點出發來劃分，而且只要分成三角形就可以，盡可能減少三角形數量。
答案：2、3、4。
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