第一單元：認識圖形（二）
單元教學內容：認識圖形（二）
單元教材分析：
這部分內容主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形間的立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。本單元「圖形的拼組」目的是讓學生通過擺、拼、剪等活動體會平面圖形的一些特徵，並感知平面圖形與立體圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關係。
單元教學目標：
1、讓學生認識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。
2、培養學生初步發展想象能力和創新能力。
3、通過觀察、操作、使學生初步感知所學圖形之間的關係。
單元教學重、難點：
能直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓這些平面圖形。能夠辨認和區別這些圖形。通過七巧板的拼**形，能直觀感受各種圖形的特徵。
單元教學準備：課件、圖形卡片、實物模型
第二單元： 20 以內的退位減法
單元教學內容： 20 以內的退位減法
單元教材分析：
本單元學習的主要內容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱「 20 以內的退位減法」；二是用「 20 以內的退位減法」和以前學過的進製加法解決螽鐵實際問題，即「用數學」。口算 20 以內的退位減法對進一步學習多位計算和其他數學知識，與 20 以內的進製加法同等重要，都是基礎知識。
因此，學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，並通過合理的練習達到一一的熟練程度，切實為以後後學習打好基礎。學會計算並動用於生活中解決問題，對理解運算的意義，體會數學的作用，和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。
單元教學目標：
1、 經歷與他人交流各自演算法的過程，能夠比較熟練地口算 20 以內的退位減法。
2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。
單元教學重、難點：
理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，並能夠正確熟練地進行計算
單元教學準備：課件、卡片、口算題
第三單元：分類與整理
單元教學內容：分類與整理
單元教學目標：
1、 在動手操作的活動中，經歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2、 能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。
3、 運用分類的方法，解決生活中的相關的實際問題。
4、 初步養成有條理地整理物品的習慣，體會分類在生活中的必要性。
單元教學重難點：
1、 選用學生熟悉的生活素材，幫助學生體會分類的必要性。
2、 充分經歷分類活動，在活動中逐步體會分類的思想。
單元教學準備：
1、多**課件、學具
第四單元：100以內數的認識
單元教學內容：100以內數的認識
單元教學目標：
1、引導學生觀察、操作，初步體驗數與生活的密切聯絡，培養學生主動**的精神。
2、認識計數單位「一」和「十」，能夠熟練地乙個乙個地和一十一十地數出數量在100以內的物體個數，懂得100以內的數是由幾個「十」和幾個「一」組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
3、了解和掌握個位、十位的數字的概念。理解個位、十位上的數所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內的數。
4、能夠熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
單元教學重難點：
1、重點：100以內數的讀法和寫法。
2、難點：數100以內數，特別是數到幾十
九、下乙個整十數應該數幾十比較困難。
3、關鍵：初步建立數字的概念，因此教材特別注意講清數字的意義，使學生在理解數字的意義的基礎上掌握讀法和寫法。了解數字的意義包括知道數字的名稱、數字的順序、每個數字上的計數單位和相鄰兩個計數單位之間的關係。
單元教學準備：小棒100根、橡皮筋10根、課件。
第五單元認識人民幣
單元教學內容：認識人民幣
單元教材分析：
本單元的內容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關係，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經驗和已經掌握的100以內數的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內數的概念的理解；體會數概念與現實生活的密切聯絡。
同時在本單元的教學中，老師要創設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。
教學目標：
1、使學生認識各種面值的人民幣，並會進行簡單的計算。
2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用並知道愛護人民幣。
單元教學重難點：
1、重點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。
2、難點：人民幣單位間的換算。
3、關鍵：組織學生在實際生活中多觀察、多操作、多實踐，熟記「1元=10角、1角=10分」的進率。
第七單元找規律
教學內容：找規律
單元教材分析：
「探索規律」是數學課程標準中「數與代數」領域內容的一部分。本單元注意聯絡學生的生活實際，如在單元開始安排了學生舉行聯歡會的情景，裝飾的東西都是有規律的，小朋友有規律地圍成圈跳舞等等。另外，還注意讓學生通過操作、觀察、猜測等活動去發現規律。
單元教學目標：
1、使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
2、培養學生初步的觀察、推理能力。
3、培養學生發現和欣賞數學美的意識。
教學重點：通過探索自己發現規律。
教學難點：會用「規律」解決一些實際問題，並激發學生的創造思維。
第八單元總複習
教材內容：92頁-100頁。
單元教學目標：
通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。
教學重點、難點：
20以內的退位減法、100以內數的認識、認識人民幣、100以內數的加法和減法。
教學準備： 多**課件
小學數學一年級下冊
設計意圖 引導學生在實際開展活動之前，先討論分類的標準有哪些，為接下來的活動打下基礎。再讓學生選擇標準分扣子，幫助學生體會分類是需要標準的，在不同的分類標準下結果可能是不同的。接著引導學生觀察每一類扣子是否可以接著往下分，最後分到每一類扣子形狀相同 扣眼數也相同。幫助學生提高把握圖形特徵 抽象出多個...
小學數學一年級下冊教學計畫
一 情況分析 一 班級情況分析 我班學生36名，在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成...
小學數學一年級下冊教學教研計畫
8 初步體驗資料的收集 整理 描述 分析的過程，會用簡單的方法收集 整理資料，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。9 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。10 養成認真作業 書寫整潔的良好習慣。11 通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡...