1、因地制宜，利用學校所處的環境資源：學校要充分認識學校周圍環境的價值。如地處無錫高新技術開發區，區內聚集了諸如尚德太陽能光伏電力、海力士等代表當今世界先進製造業水平的企業；無錫又是全國現代工商業發祥地、歷史文化名城；我校的所在地又是江南第一古鎮，是江南文明的發祥地。
學校的社會、科技、文化資源很豐富，我們積極利用這種有利條件，與省重點中學的豐富人脈資源結合，建立校外技術教育基地，一方面定期或不定期地讓學生到基地參觀考察，另一方面請企業的工程技術人員來校講座，通過這些讓學生了解技術、社會的發展和感受新技術的魅力。
2、充分挖掘校內資源：首先充分利用學校現有設施，我校早在上世紀90年代初就被江蘇省命名為勞技教育先進學校，有比較豐富的勞技教育資源，如電子、鉗工操作實踐室等，我們依據通用技術教育要求加以改進、補充和完善。其次根據需要添置，針對通用技術教育加重了技術設計的比重，我們購置了小車床、鑽銑床和雷射雕刻機等方便學生實現設計理念的裝置。
3、發揮任課老師的積極性努力開發和利用課程資源：首先充分利用教材中的活動案例，利用計算機技術將其加工成**、動畫等素材；利用當地先進的生產、製造基地拍攝後製成**；利用網際網路，在不侵犯著作權的前提下****、**，製作成能體現本課程的目標和內容的技術教育素材。
三、今後的努力方向
通用技術教育在我校開設已有三個年頭，三年來的實踐給我們一些經驗和教訓。為了技術教育更有效，我們想從以下一些方面做出努力。
1、不斷完善、優化教育資源：首先優化硬體設施，我們理解技術教育雖然不能等同於勞技教育，但就其實踐操作能力培養這一點是相通的，學生學會基本工具的使用還是必要的。但是這次課程改革初中、小學沒有技術課。
因此，我校在技術實踐室增加每生一套基本工具。將原有的裝置、設施調整優化，建設兩個技術教育專用教室（配備多**教學裝置、課桌安排應方便學生小組學習）、兩個技術實踐室（配備基本工具、操作台、車床、鑽床、鑽銑床沙輪機等）、乙個技術設計室（配備基本畫圖工具、電腦、雷射雕刻機、快速成型機等）。另外還將建設乙個機械人工作室，以滿足有愛好、有特長的學生學習需求。
其次積極爭取社會力量支援努力把整個學校變成學生可參與的技術學習和體悟的空間。
2、優化教育內容、手段和方法：
依據我校及周邊環境的特點，在技術教育標準的大框架下，優化教學內容。如人類目前面臨挑戰之是能源問題，我們學校周邊又分布了很多的光伏元件生產及應用企業和風電企業。我們將緊緊抓住這一有利條件，爭取社會支援將新能源作為技術教育的有效載體。
教學方法將改變以往學生活動不足的狀況，加大學生體悟和實踐的力度。
資訊科技教育實踐和思考
摘要 本文分析了碌曲縣城關小學在資訊教學中所涉及的有關資訊教育的思路和正在研究的問題，其中包含培訓資訊化教學建設本身的規劃考慮的問題，在現有的條件下如何進行資訊科技培訓的設計，以及培訓資訊源 內容和表現形式 的組織 製作問題的 關鍵詞 資訊科技教育培訓資訊源教學模式 新世紀需要的是具有創新意識 創新...
資訊科技教育的經驗與思考
小學資訊科技課程主要是讓學生了解初步了解資訊，建立對計算機的感性認識，培養學生學習 使用計算機的興趣和意識，負責任地使用資訊科技系統及軟體，學會合作或獨立地使用與年齡發展相符的多 資源進行學習。資訊科技教育既不是單純的技術教育，也不是以資訊科技研究與開發為目標的教育，其內涵是由資訊科技教學和與其他課...
關於高中通用技術教學探索與實踐的思考
作者 曲傑 中國校外教育 綜合 上旬 2014年第02期 今天，我們崇尚素質教育，注重學生探索與創造能力的培養。而在現實教學中，又必須面對高考這一高中教學的主要矛盾，必須正視的是 我們應以怎樣正確態度對待通用技術課程？站在學生終身發展和國家未來的角度，重視並正確利用通用技術是我們教育者的責任！必須看...