作者：黃秋函閻興華
乙個家庭條件不錯的男孩，有一次忘了帶英語課本，打**讓媽媽送來。媽媽趕到學校後，孩子非但沒一聲「謝謝」，還怪媽媽幫他整理書包的時候沒看課程表。
父母含辛茹苦將兒子撫養**並送入大學校門，兒子承載了他們的全部希望與夢想。雖苦雖累，父母親無怨無悔，並為兒子自豪。沒想到隨之而來的只有兒子三天兩頭的催款信。
後來，兒子為了要錢，竟然偷改入學收費通知，虛報學費。為了給兒子湊學費，父母親有病不能治，還賣掉了家中所有值錢的東西。
我們不禁要問，感恩的心去**了?感恩意識匱乏的原因何在?如何才能讓學生學會感恩呢?
感恩意識的匱乏及其成因**
感恩意識匱乏，主要是由於社會、家庭、學校等多方面的原因造成的。
1.社會環境的影響
現代意識強調的是權利義務關係、契約關係，這恰恰與我們傳統觀念中以血緣、情感來維繫的實體性關係相左。20世紀80年代以來，中國全面進入改革開放的新時期，由封閉走向開放，而一些不良風氣也隨之而興。對金錢和利益的貪欲代替了人與人之間的真情相助，感恩意識在現代發展觀中被削弱。
一些人追求西方的所謂「個性」和「自由」，認為人的自由就是單純的個體化，將「張揚個性」擴大化，一切以「自我」為中心。從某種意義上講，感恩意識的匱乏，是優秀傳統文化被遺棄的結果。
2.學校教育偏失
在道德教育實施方法上，當前多數學校都以說理教育法為主，實際上是強制灌輸。隨著社會轉型，人們價值觀念逐步轉向多元化，傳統的說服、灌輸方法不能適應學生價值取向多元的需要，再加上社會環境對學生的影響的不一致性，教師說的與社會上人們做的不完全相符，中小學生在道德兩難中不能做出正確的選擇。不能選擇的結果就是不選擇。
久而久之，學生對學校的道德教育失去了信任，感恩意識的養成也就無從談起。
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