村幹部教育培訓的實踐與思考

2021-09-08 13:50:32 字數 705 閱讀 8972

[1] 再次,不斷拓展培訓模式,增強培訓的實用性。實踐證明,村幹部培訓要遵循村幹部的認知規律,把握村幹部教育特點,不斷拓展教育培訓模式,綜合運用多種培訓方法,真正使村幹部接受培訓的過程成為提高能力的過程。一是推行必修與「選單化」選學相結合模式。

通過必修課,可以滿足村幹部全方位、多層次、個性化的學習需求;推行「選單式」培訓,使村幹部可根據實際需要點「菜」。採用這種靈活、自由、多樣的方式,有利於調動村幹部的學習興趣,增強培訓效果。二是推行多種培訓方法綜合運用模式。

根據村幹部隊伍現狀和培訓內容需求,綜合運用案例式、情景模擬式、體驗式等現代培訓方法,增強培訓的吸引力和感染力,切實增強培訓效果。三是推行脫產培訓與學歷教育相結合的模式。堅持中短期與長期培訓,在辦好針對性和實用性強的中短期培訓班的基礎上,依託縣委黨校的辦學資源,堅持每年組織村幹部集中輪訓,組織力量編寫一部適合縣情、切合村幹部實際需要的培訓教材。

最後,探索創新培訓載體,增強培訓的實踐性。寓教育培訓於鮮活的實踐之中,切實把村幹部的幹事創業積極性集中到比發展、比創業上來,使村幹部培訓載體「動起來」,增強了教育培訓的實踐性。縣上要引導村幹部領辦、創辦合作社或經濟聯合體,培養合格的產業「帶頭人」,鼓勵和扶持村幹部開展科技示範活動,引進新品種、新專案、新技術,培養合格的科技「明白人」,同時積極組建各種市場中介機構和協會,支援村幹部「雙向進入、交叉任職」,培養合格的市場「經紀人」,深入開展「一對一」幫扶、聯戶幫扶、民情懇談、承諾等活動,改進村幹部的工作方式方法,培養合格的群眾「貼心人」。

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