作者：陳令軍韓小斌
**：《科教導刊·電子版》2023年第20期
摘要 2023年社會主義法律體系的形成，樹立起我國法治建設的又一里程碑。但是，法治建設不僅僅應專注於法律制度的完善，而且從某種意義上來講，公民法律素質的培養才是法治建設的核心和靈魂。本文擬在借鑑以往研究的基礎上，探索高校提公升大學生法制教育實效性的對策，以期為解決目前高校法制教育實效性欠佳所造成大學生法律素質低下問題貢獻綿薄之力。
關鍵詞大學生法制教育實效性對策
中圖分類號：g640 文獻標識碼：a
1 高校法制教育存在的問題
很多高校片面追求英語
四、六級通過率，一味強調文化知識的學習，忽視對學生法律意識的培養和綜合素質的提高；將《思想道德修養與法律基礎》課程作為開展法制教育的唯一平台，而且普遍採用公共課的形式，學生的積極性得不到充分調動，法律方面的求知慾也得不到滿足。同時，缺乏對大學生法制教育的長遠規劃，一味灌輸，要求學生背誦法律條文，這種單一的受教育途徑使大學生僅能在基礎法律層面上產生初步認識，這顯然與提高大學生法律素質的目標相去甚遠。
2 高校法制教育實效性不強的原因分析
2.1法制教育形式固定
法制教育綜合性較強，對於理論方面的指引和實踐方面的鍛鍊都有較高要求。然而，目前高校普遍將《思想道德修養與法律基礎》課程作為「法制教育」的唯一平台，並侷限於傳統的課堂教學模式，加之內容龐雜、課時緊張，導致該課程偏重於法律理論知識的傳授，缺少有針對性的案例教學內容，更沒在實踐中強化法律素質的教學安排。
2.2法制教育內容滯後
隨著社會經濟的迅速發展，我國立法速度加快，法律知識的更新也日漸加快，但大學生法制教育內容卻缺少相應的變化，課堂教學也缺乏相應的補充與解讀，導致大學生法制理念及法律知識的滯後。
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