家長同志們：
大家好！
首先我謹代表全校黨員歡迎各位家長來參加全校學生家長會。今天我想圍繞「家庭教育」這個話題與在座的各位家長進行交流。古人云：
「子不教，父之過；教不嚴，師之惰。」這句話說明了教育孩子學校不是單方面的事情，既離不開家長對孩子的管教，也離不開教師對學生的培育。
每個學生每天在校學習時間佔到1/3，有2/3時間在家。由此可見，家庭教育對孩子的學習與成長起著十分重要的作用，抓好家庭啟蒙教育、養成教育、閒暇教育顯得舉足輕重，只有家庭教育配合學校教育，才能形成教育合力，才能收到更好的教育成效。下面我想談四個問題：
一、家庭教育的特點和影響。
家庭教育與學校教育不同，它沒有專職的教師固定的教材、沒有統一的標準，是沒有痕跡的教育，主要是通過家庭環境的薰陶、父母規範的言行來感染孩子，從而產生教育的效果。家長既是孩子的法定監護人，也是孩子的啟蒙教師和學校教師的助教。家長的言行舉止、道德修養、文化素質、行為規範、處世法則、為人之道、人生軌跡等無時不在感染著孩子，直接影響孩子的成長與發展。
二、家庭教育的偏向與矯正。
現代社會以「孩子為中心」的家庭數不勝數，家長一心想著孩子早日成才，但不少家長教子無方，甚至教子偏向適得其反。概括來說，偏向性表現在以下三個方面：（一）把家庭教育與「說教」、「訓斥」、「打罵」劃等號。
聽說孩子在校學習成績不佳、表現不太好，許多家長對孩子的態度簡單粗暴：輕則說教，重則訓斥、打罵，久而久之，孩子習以為常，教育效果事倍功半。這裡引用教育家馬卡連科的一句話與各位共勉：
「不要以為只有你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候才是進行教育。你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂和憂愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報，這一切對兒童都有重要意義。
（二）家庭教育多以「智慧型為中心」：一是管得死，二是要求多，三是包得寬（含到嘴裡怕化了，放到手裡怕飛了），孩子們成為衣來伸手、飯來張口的「兒老子」、「兒皇帝」、「小公主」。
早在七十多年前，大教育家陶行知就呼籲家庭教育要與「六大解放」結合起來，一是解放兒童的眼睛，二是解放兒童的雙手，三是解放兒童的大腦，四是解放兒童的嘴巴，五是解放兒童的空間，六是解放兒童的時間。（三）家庭教育欲速則不達。現代社會已進入知識經濟時代，「競爭」已成為時代發展的主旋律，家長對教育的投入增多，對子女的期望值增高，攀比心理增強。
往往忽視孩子的個性特徵、興趣愛好、身心發展規律，希望孩子盡快成才成名，但不太了解教育規律，不知道因勢利導、因材施教，其結果也許是事與願違，甚至適得其反。實際上家庭教育的主要任務不是傳授知識，而是要配合學校教育，培養學生的良好習慣和道德規範。「學會做人、學會處世、學會學習、學會創新」，正如印度有句諺語說道：
「播種行為，就收穫習慣；播種習慣，就收穫性格；播種性格，就收穫命運。」
希望各位家長尊重孩子的個性發展、遵循教育的規律，讓孩子健康地成長，快樂的生活。
三、閒暇教育是學校教育的補充內容
1、什麼是閒暇教育？指人們如何有價值地明智地利用自己的閒暇，來拓展自由生活的空間，提高生活的質量和學習的效益。
2、家庭教育要衝破「速成教育」誤區，還孩子乙個「閒暇教育」的「快樂天地」。
四、提幾點教育孩子的建議：
一要及時了解孩子在學校的思想表現、行為習慣、學習狀況(與老師通**)；二要關注孩子在家庭、社會上的行為動態、興趣愛好；三要多為孩子排憂解難；四要抽空多與孩子交流；五要多寬慰和多鼓勵孩子；六要對孩子的教育嚴而有度、嚴而有情、嚴而有格。
與小學一年級學生家長談家庭教育
小朋友從幼兒園到小學，是他人生的一大轉折，能不能順利地實現這一轉折，將會對他們今後的學習和生活產生深刻而持久的影響。俗話說，好的開頭等於成功的一半。那麼，我們怎樣開好頭，幫助小朋友很快很好地適應小學生活呢?下面和大家 兩個問題。我們的家長要重點抓小孩的什麼?可能有不少家長認為 小孩進入小學，主要是來...
與小學一年級學生家長談家庭教育
各位家長下午好！首先感謝各位家長的到來，今天我要談的是如何做好一年級孩子的家庭教育問題。孩子進入小學學習，是人生接受正規教育的第乙個起點，他們面對的是新的集體 新的環境，承受的是一種全新的學習要求。現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有乙個養成過程的，這個...
家長家庭教育先進經驗
家庭教育心得 家長 趙訓龍 年級 四年級一班 學生 趙銳 時間 2010.09.談到教育孩子的問題，每位家長都感慨萬千。我也不例外，多年來我從事幼兒教育工作，使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以幼兒老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。一 愛孩子 當老師要愛...