【摘要】研究在對家長、教師、幼兒進行前期測查工作，收集了大量實驗前測基礎資料的基礎上，確定了「順應幼兒認知發展及生活經驗積累的特點，加強幼兒對自身和周圍環境中潛在危險的認識，提高安全意識和保護技能」的具體實施思路。從幼兒認識自身特點出發，利用收集選編的幼兒自我保護教育教材，創編故事、情景活動、兒歌、配置插圖，製作的各種標識、道具、玩具，通過開展情境模擬和遊戲等各種主題活動，讓幼兒知道身體每一部位的重要性，提高保護自己的意識，學會在幼兒園環境中保護自己，並逐步延伸到在社會環境中學會自我保護。結果顯示，自我安全保護教育不僅提高了幼兒的自我保護意識，而且培養了幼兒的自我保護能力。
【關鍵詞】幼兒安全意識自我保護
【中圖分類號】g61 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2013）04-0197-02
1.培養幼兒安全自我保護能力具體實施方法
1.1創設有利於幼兒形成自我保護意識的環境
創設實驗物質環境，建立健全幼兒安全規章制度，教師安全職責工作規範，為實驗提供保證，形成一種氛圍。
1.1.1建立健全幼兒安全規章制度，明確教師安全職責、監護措施，戶外活動組織安全制度，家長接送孩子安全須知等，以提高教師、家長安全責任意識。
1.1.2園內設定安全標識，警示語。每月堅持檢查幼兒園園舍、水電、大型玩具、活動場地、活動器械等，及時消除安全隱患。
1.1.3各班級根據活動的設定創設主題牆。讓環境與教育活動互動，兩者互為一體又互相促進，環境不再是一種擺設，而是幼兒學習生活的一部分。
1.1.4幼兒園的宣傳欄堅持每週一期**並茂的幼兒安全知識宣傳，它是孩子們展示體能鍛鍊和安全自護主題活動的形象視窗，也是培訓提高孩子、教師、家長安全意識和能力的有效途徑。
1.2通過多種途徑對幼兒進行生存、安全自護教育
幼兒生命教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到生命的尊嚴和生命的幸福，欣賞、悅納自己和他人的生命，為他們成為熱愛生活的幸福之人奠定基礎。安全教育也不單是安全知識的傳授，更重要的是提高幼兒的安全意識，培養幼兒積極的安全應對能力。
培養幼兒的自我保護意識研究
作者 張雪雯 新課程 小學 2014年第06期 摘要 針對當前社會中頻繁出現幼兒安全問題的現象，教師從兩個方面研究了幼兒自我保護意識的問題。其一枚舉出了培養幼兒安全問題的方法，分別是增強幼兒生活方面的知識 運用 危險後果教育法 培養幼兒安全意識。其二列舉出了如何提高幼兒自我保護能力的方法，分別是體育...
在生活中培養幼兒自我保護能力
摘要 作為幼兒教師,不僅有責任保護幼兒的生命安全,更應該對幼兒進行初步的 最基本的安全教育,來逐步提高幼兒保護自己的能力。關鍵詞 自我保護能力自我防範生活習慣應變能力動力定型 自我保護能力是乙個人在社會中儲存個體生命的最基本能力之一。活潑,好動,有強烈的好奇心是所有孩子的共性,他們對事物具有濃厚的興...
培養幼兒的自我評價能力的實踐研究案例
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