作者：朱華慶
**：《新課程·中旬》2023年第12期
摘要：現代教育是以學生自主學習為主要指導，不同的學習階段需要通過不同的環節對學生的自主學習能力進行培養。初中數學對一些數學基本知識和原理進行**，學生應該充分利用預習的環節來培養自身主動獲取知識的能力，學會提問題，提高自身的認知能力，對於擴充套件**和理解問題都很有幫助。
關鍵詞：預習；自學能力；培養策略
一、自主學習的內涵及重要意義
自主學習是近年來素質教學開展普遍強調的學習方式，學習理論也都認為自主學習能夠幫助學習者養成良好的學習習慣，對自身的可持續發展有至關重要的作用。自主學習通常是指學習者有目的地主動獲取知識的過程，屬於自我發展的一種表現。課堂上一般學生能夠在教師的指導下，通過自主閱讀教材，發揮主觀能動性，對教材內容有乙個理解。
初中階段的學生學習習慣有待完善，還不能很好地主動完成學習任務，這就需要在教學活動中設計一些環節，在教師的引導和幫助下進一步形成良好的學習習慣。初中階段的自主學習要讓學生保持獨立性、自主性、動機性和反思性，獨立性要讓學生擺脫依賴教師講自己記的學習方式，從理解問題開始到解決問題都依靠自己對問題的理解；動機性則要求學生學習要有目的性，不能是為了考試而學習，要從內心渴望知識才能更好地獲取知識；反思性是讓學生不斷自我完善，因為學習習慣不可能在短時間養成，要
讓學生結合實踐改進，激發學生的潛能來實現自我發展。
二、預習環節與自我閱讀能力
所謂預習簡單來說就是在沒有正式學習之前自己學習的乙個過程。預習是乙個非常好的學習方法，在上課前對將要學習的內容有乙個理解，先在心中構建乙個知識框架，對不理解的地方特別注意，上課時不但能夠跟著教師的思路一步步完善知識框
架，對於不理解的問題也能提起百分百的積極性進行思考，所以說預習是整個學習過程中不可或缺的一部分。
課前預習是培養學生自主學習能力的重要環節
作者 吳仁娟 新課程 小學 2014年第06期 摘要 義務教育語文課程標準 將培養學生自主學習能力作為一項重要的目標提出，而學生在課前有效的預習則是培養學生自主學習能力的起點，是落實這一目標不可忽視的乙個重要環節。教師要認識預習的意義，幫助學生形成自覺行為 幫助學生掌握預習方法，形成語文學科預習模式...
預習是培養學生自主學習能力的關鍵
作者 劉丹鳳 考試週刊 2013年第13期 自主學習是新一輪基礎教育課程改革倡導的一種新的學習方式。傳統的語文教學主要是關注教師教的情況，忽視學生的學的效果 重視知識的傳遞，忽視能力的培養，忽視學生學習中非智力因素的培養，上課是執行教案的過程，師生圍著教師預設的教案團團轉，學生沒有發揮學習的自主性 ...
如何培養學生自主學習意識
所謂自主學習，就是學生在教師的指導下，有目的 有計畫 大膽地 主動地去學習，自主學習意識，就是學生進行自主學習的意識。那麼，在生物課教學中如何培養學生自主學習的意識呢？作為一名高中生物學教師，本人認為應做到以下幾點 一 諄諄教誨，增強自主學習意識 皮亞傑構建主義學習理論認為 知識不是客觀，而是個體在...