作者：翟硯輝
**：《吉林省教育學院學報·上旬刊》2023年第07期
作者簡介：翟硯輝（1985—），男，河北保定人，北京交通大學海濱學院，助教，碩士。研究方向：中國近現代史，思想政治教育。
專案簡介：本研究為北京交通大學海濱學院立項課題前期成果，課題名稱為「學生工作視角下獨立學院學風建設探析」。
摘要：學風建設是獨立學院工作的重點之一。獨立學院由於建校時間較短，缺乏優良學風底蘊，再加之師資力量偏弱，因此更需要整合校內力量來開展學風建設。
其中，「學生工作」是乙個不容忽視且可大有作為的環節，學生工作者可圍繞「思想教育、加強管理、激勵機制、活動載體」積極探索，建立優良學風。
關鍵詞：獨立學院；學生工作；學風建設
中圖分類號：g648文獻標識碼：a文章編號：1671—1580（2013）07—0052—03
學風是一所高校的品質與靈魂，學風狀況的優與差關乎高校人才培養的成與敗，進而影響學校生命力的強和弱。獨立學院經過十餘年的發展，已形成了較好的學風，但仍存在不少問題。因此，加強學風建設是獨立學院需要重點關注的問題，這有賴於學校全體師生的共同努力。
其中，「學生工作」是乙個不容忽視且可大有作為的環節，學生工作者可圍繞「乙個核心、乙個保障、一條途徑、一種能量」，積極探索加強學風建設的措施。
一、思想教育是加強學風建設的核心
思想教育是學生工作中加強學風建設的核心。獨立學院所出現的部分學生自主學習能力較弱、學習動力不足、學習目標不明確等學風問題，究其根源在於他們的思想出現偏差。一些學生因為家境較好而努力不夠，一些學生因為基礎較差而失去學習信心，考試求過關、畢業「混」文憑的想法不在少數，再有社會不良風氣的干預，很容易導致學風差的問題。
因此，學生工作者加強學風建設、構建學風建設體系應圍繞思想教育來進行，這也是由學生工作者的工作性質決定的。
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