1．課程實施
（1）制定學校《校本課程開發指南》與《課程審議制度》
（2）培訓教師
①培訓內容：
校本課程學生選課指導研究。
校本課程臨時班級的組織與管理問題研究。
校本課程與校園文化建設。
②培訓模式
校本課程開發中的問題**，確立校本課程小課題。
③申報與審議
需要申請開設校本課程的教師首先必須寫乙份簡要的《課程綱要》，並附《課程簡介》交學校課程審議委員會，初審通過後，列入《校本課程門類目錄》分必選和自選兩大類，提供給學生選擇，目前我校開設了16門選修課程。
④教師撰寫《課程綱要》
⑤實施《課程綱要》
●3～6年級每週一節籃球必修課，採用理論課與實踐課相互交差教學，由何正江老師擔任教學工作。
●每週五下午第一節為全校校本選修課時間。
●教學實現分層化，按年級認知水平教學。
2。評價設想
為確保校本課程開發的合理性，促進教師的專業發展，張揚學生個性，形成學校特色，主要對教師撰寫的《課程綱要》、教師課程實施、學生學業成績等方面進行評價與改進。
五、保障措施
1．持續的校本培訓
2．建立自律的內部評價與改進機制，著實制定校本課程開發獎勵制度，逐步完善校本課程內部評價機制，提高校本課程開發的質量。對在校本課程實施過程中有所創新，取得突出成績的教師，予以表彰。
3．積極探索學校文化的建設，構建校本課程開發學習共同體，將校本課程開發與學校書香校園建設同步推進。
①教導處、教研組要積極幫助教師制訂好教學計畫，負責協調安排和組織指導教學計畫的執行；
②學校將邀請區教育局、區教研中心領導到校指導工作。
③爭取社會各界、社群和家長的積極配合，探索建立學校、家庭、社群有效參考的新機制；
④加強學校圖書館、實驗室、校園網的建設，為校本課程實施提供必備的物質條件。
麻園嶺小學校本課程規劃方案
2005年下學期至2006年上學期 一 需要評估 校本課程開發到現在已有四年多，四年來我校從尊重學生意願，發展學生特長，從而形成學校特色的過程中感受到了課程開發的意義和存在的問題。四年的校本課程開發使我校形成了籃球課程的特色，我校籃球隊在近幾年市級比賽中屢次獲獎，在今年長沙市舉行的六運會中獲第五名，...
小學校本課程規劃
校本課程是由學校自主開發的課程，以學生活動為主，突出學生的自主性和靈活性。它對培養學生的個性特長 創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力 社會活動能力，具有十分重要的意義。一 培養目標 我校開設校本課程其主要目的在於學生能力的培養。現在知識已不再具有永遠不變的絕對價值，教育...
小學校本課程開發方案
方案一 開山小學校本課程開發方案 校本課程 是學校課程體系中的乙個重要組成部分，它與國家課程 地方課程共同組成了在學校中實施的 課程 的結構。我校根據實際需要提出了對學生的具體培養目標 切實提高學生的思想道德素質 科學文化素質 身體心理素質 勞動技術素質，切實提高學生的思維能力，學習能力 創造能力 ...