當鋪地小學2015—2016學年度
第一學期校本課程實施方案
一、背景分析
校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發是落實新課程的需要，校本課程的開發與實施，給學校的發展，給教師專業的發展，給學生個性的發展，提供了新的舞台。所以我校要依據黨的教育方針、國家課程實施計畫，根據學校的辦學目標，充分利用學校現有的教學特色「傳承洪恩精神」，學習陳洪恩精神，踐行洪恩精神，養成良好習慣。讀傳承洪恩，學做文明人。
陳洪恩一生談泊名利、無私奉獻。無論外出參加會議，還是接受外地參觀，他會抓住一切機會毫不保留的傳授當鋪地村治沙造林的成功經驗，以此帶動更多的典型村在林業發展的道路上越走越好，為了讓孩子們銘記洪恩，了解洪恩，學習洪恩，自己的事情自己做。不依賴家長。
二、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》和課程標準為指導，結合「著眼素質、紮實基礎、全面發展、辦出特色」的學校辦學宗旨和育人理念，堅持以學生發展為本，通過尊重學生、信任學生、指導學生等手段和途徑，讓每一位學生的個性都得到積極有效地發展，並以此為契機，爭創學校特色，努力提公升教學質量，最終促使學校、教師、學生共同成長。
三、培養目標
1、培養學生的興趣、愛好，發展個性特長。
2、拓展學生的知識領域，培養創新精神和實踐能力。
3、提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
4、培養學生的關心他人的精神，學做文明人。
5、培養學生的團結協作的能力，使學生熱愛學校生活，熱愛家鄉。
四、校本課程組織機構
（一）建立領導機構：校本課程開發小組。
組長：劉文平
成員：嵇彩豔、王素清、趙振芳、宮凡智、張寶軍、黃麗娟
（二）課時安排：嚴格執行教學計畫中的課時安排，禁止挪用著其他課。
（三）校本課程實施。任課教師組織教學活動，領導小組、教研組長、做好監控、測評，參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。
五、校本課程內容
主要體現與考試課程的整合，
一、二年級著重積累古詩詞，並訓練學生積累多種識字方法，是對語文課的拓展與延伸。3-6年級認真學習陳洪恩精神，踐行洪恩精神，養成良好習慣。三年級背誦美文佳句為主，
四、五、六年級則與語文課程相整合，積累宋詞、**規等。
六、校本課程的評價
1、教師評價
教師執教必須有計畫、有進度、有教案，有考勤評價記錄。
教師應按學校整體教學計畫的要求，達到規定的課時與教學目標。
教師應儲存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
任課教師要認真寫好教學案例，及時總結反思等。
學校及時做好校本課程開發與實施的監控和測評工作，參與聽、評課的指導，隨時調控校本課程的開發實施情況。
學校通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，並記入業務檔案。
2、學生評價
校本課程對學生評價主要是發展性評價：
一看學生在學習過程中的表現，如情感態度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為「優秀、良好、合格、一般」等形式記錄在案，作為「優秀學生」評比條件。
二看學生學習的成果展現，學生成果可通過實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優秀者予以表彰並收入成長記錄袋。
七、校本課程的教學管理
1、分管領導調控校本課程實施情況，對校本課程實施情況搞好階段驗收、評價。
2、 任課教師認真備好每一節課，按步步驟實施，隨機聽課，隨時測評。
3、教師必須有計畫、有進度、有教案。
4、教師應按學校整體教學計畫的要求，達到規定的課時與教學目標。
5、教師應儲存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
6、任課教師要認真寫好教學案例，及時總結反思等。
7、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經驗，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。
月份安排
小學校本課程開發方案
方案一 開山小學校本課程開發方案 校本課程 是學校課程體系中的乙個重要組成部分，它與國家課程 地方課程共同組成了在學校中實施的 課程 的結構。我校根據實際需要提出了對學生的具體培養目標 切實提高學生的思想道德素質 科學文化素質 身體心理素質 勞動技術素質，切實提高學生的思維能力，學習能力 創造能力 ...
小學校本課程開發方案
三 校本課程開發的內容 開發以 好習慣伴我成長 為教材名稱的具有序列性的1 5年級第二冊校本課程。每冊分 學習習慣 和 行為習慣 兩個版塊的內容，每個版塊兩個單元，每個單元初定為2 4課內容，課時內容各級部自主安排，確定好後交教導處審定。必要時，可更換單元課題。加上單元評價，每個單元大致為20頁，每...
小學校本課程開發方案
1 總體目標 繼續著力打造特色德育品牌 緊緊圍繞生態道德教育，充分發揮思想道德教育為主渠道重要作用 進一步增強學生的愛國情感，從小樹立民族自尊心 自信心和自豪感 進一步培養學生良好的道德規範，良好的道德品質和文明 進一步樹立學生遠大理想和堅定信念，進一步提高學生基本素質，促使他們的思想 文化和健康素...