1、總體目標——繼續著力打造特色德育品牌
緊緊圍繞生態道德教育，充分發揮思想道德教育為主渠道重要作用；進一步增強學生的愛國情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感；進一步培養學生良好的道德規範，良好的道德品質和文明；進一步樹立學生遠大理想和堅定信念，進一步提高學生基本素質，促使他們的思想、文化和健康素質得到全面提公升，著力打造特色德育品牌。
2、創新教育形式
生態文明教育是十分艱鉅的教育任務，我認為，加強綠色環保志願服務類學生社團建設，通過學生們有創造性的社會活動，可以喚起學生們的參與生態綠色活動的熱情，快速提高學生們的生態文明意識。
開展生態文明教育必須搭載活動平台，社團建設是最有效的方式。我們可以在學校創辦了綠意環保協會，由學校熱愛環保的愛好者組成。比如積極開展小學生節能宣傳聯合行動，綠意環保協會的會員可以通過宣傳板、環保話劇、節能競猜、廢品時裝秀等方式，呼籲大家減少二氧化碳的排放，讓市民在參與互動中體驗到氣候變化帶來的危害。
還可以舉辦節能環保宣傳活動，向市民宣傳「少開一天車，可減排二氧化碳8.17千克」、「少買一件不必要的衣服，可減排二氧化碳2.5千克」的知識。
形式多樣、內容豐富、生動活潑的生態文明教育方式，可以培養廣大小學生「身在校園、心繫天下」的情懷，提高廣小學生對環境、資源和生態問題的關注力度，是小學進行生態文明教育的有效載體，學校應該支援鼓勵環保志願服務類學生社團建設，加強對學生社團的指導，確保社團活動順利、有序開展。
3、增強教師團隊建設
聘請專家指導，在校內組織骨幹教師成立專業生態道德教育團隊，以團隊的力量推動生態道德教育持續發展。計畫組織一批骨幹班主任老師、綜合實踐老師、熱心生態道德活動的老師組成乙個團隊，指導學生開展筆記大自然活動和各種生態道德實踐活動，讓學校生態道德教育呈現良性向上的發展勢頭。
4、加強校本教材的開發
目前學校的各項生態道德教育活動普及率已達到100%，如筆記大自然、環保先進表彰、生態道德教育課等等，已經有相當廣度，在此基礎上，還需要進一步加強生態道德教育的深度，在已有的校本教材的基礎上，增加和完善相關內容。爭取開發自然筆記校本教材和兒童劇的校本教材，讓校本課的內容更加豐富，進一步積澱學校辦學特色，彰顯學校文化。
小學校本課程開發方案
方案一 開山小學校本課程開發方案 校本課程 是學校課程體系中的乙個重要組成部分，它與國家課程 地方課程共同組成了在學校中實施的 課程 的結構。我校根據實際需要提出了對學生的具體培養目標 切實提高學生的思想道德素質 科學文化素質 身體心理素質 勞動技術素質，切實提高學生的思維能力，學習能力 創造能力 ...
小學校本課程開發方案
三 校本課程開發的內容 開發以 好習慣伴我成長 為教材名稱的具有序列性的1 5年級第二冊校本課程。每冊分 學習習慣 和 行為習慣 兩個版塊的內容，每個版塊兩個單元，每個單元初定為2 4課內容，課時內容各級部自主安排，確定好後交教導處審定。必要時，可更換單元課題。加上單元評價，每個單元大致為20頁，每...
小學校本課程開發計畫
一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 試行 的基本精神為指導，調動學校自主開發課程和自主管理課程的積極性，充分利用我校和社群的課程資源，通過與外部力量的合作，採用選擇，改編，新編教學材料或設計學習活動的方式，研究 開發校本課程並逐步形成適應地方 學校和學生特殊需要的，體現學校辦學特點的學校課程體系...