豐窯學區「同課異構」展示交流活動
實施方案
一、指導思想：
為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖假借「同課異構」這種特殊形式，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學**使用等方面的關注程度，為深入**課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。豐窯學區特此舉辦這次同課異構展示活動，為了使本次活動開展的紮實有序，本學區特制訂活動實施方案如下：
二、組織機構：
組長： 尤虎山
副組長： 樊彩霞、鍾有良、楊金魚
成員： 趙麗萍、 冀金娥、 張正軍、 王莉莉、
杜霞、 李波、 唐慧霞
評委： 盧俊山、楊文超 、尤虎山、樊彩霞、
鍾有良、楊金魚、 趙麗萍
統分： 樊彩霞、鍾有良、楊金魚、
三、活動主題 ：提高小學語文課堂教學的有效性
四、活動形式：同課異構。
五、活動時間 ：6月 8日
六、活動地點 ：宋村小學
七、參與學科及內容：
五年級語文下冊《海倫凱勒》、《水》、《秦兵馬俑》
八、活動程式 ：
本次活動共分三個階段：
第乙個階段：（5月6日—5月22日）
學區教研組制定《豐窯學區同課異構教研活動實施方案》並下發各校，要求各校根據實施方案的安排，紮實有效的開展活動，並根據活動開展情況向學區推薦一名教師，參加學區組織的同課異構展示活動。經各校認真選拔共推出三名教師參加本此活動，他們分別是：周村小學教師李秀萍，宋村小學教師王莉莉，七岔口小學教師熊娟。
第二個階段：（5月23日—6月8日）
學區開展同課異構的展示交流、說課評課活動。周村小學教師李秀萍，她執教的課題為五年級語文下冊《海倫凱勒》；宋村小學教師王莉莉，她執教的課題為五年級語文下冊《秦兵馬俑》；七岔口小學教師熊娟，她執教的課題為五年級語文下冊《水》；
第三個階段：（6月9日—6月18日）
各種資料的收交及總結工作。
本次同課異構展示交流、說課評課活動結束後，評選出教學能手一名，並要求參加此項活動的教師以「提高小學語文課堂教學的有效性」為主題，每人寫一篇經驗性教學**，上交學區教研組參加優秀**評選，學區設
一、二、三等獎各兩名，這次評出的教學能手和優秀**獲獎者學區將在暑期整訓會上予以表彰獎勵。
九、評獎方式：
1、課堂交流展示活動評選出一名教學能手，予以獎勵。
2、設優秀**第
一、二、三等獎各兩名。
十、注意事項：
1、 5月6日下發《豐窯學區同課異構教研活動實施方案》，各教研組根據學區提供的教學內容進行教學構思，集思廣益，形成教學思路，並紮實有效的開展活動。
2、 6月5日，各教研組推薦的執教人向學區中心教研組上交教學設計電子稿( 6月5日下午 5:00 前)及紙質教學設計7份，待上課前由趙麗萍發至7位評委。（注：
教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環節說明設計意圖、板書設計。）
3、 6月 8日上午，各教研組按要求推出「同課異構」課堂教學展示活動；
4、 周村、宋村、七岔口各推出一名教師參與此項活動，執教順序由執教人抽籤決定先後。
5、 6月 8日下午中心教研組開展 「同課異構」 說課、評課教學交流研討活動，教研組趙麗萍做好研討交流記錄，研討活動次日將研討。錄上交學區中心教研組；（注：研討活動紀錄含主持人導語、授課教師說課、反思，教師代表言論、主持人總結）
6、 6月 9日至 15 日，全體教師以「提高小學語文課堂教學的有效性」 （或「同課異構」）為主題，構思並完成一篇經驗性**或案例、反思、說課稿等。並於6月14日上交中心教研組，參與評選。
7、 6月 18日各教研組成員對上交**與案例進行評選，並設
一、二、三等獎各兩名，並對本次活動進行總結。
8、本次活動由尤組長全程負責。
九、活動安排： （見附件）
城關鎮豐窯學區2012--2013學年度第二學期
同課異構」展示交流活動安排
2023年6月
城關鎮豐窯學區2012--2013學年度第二學期
「同課異構」展示交流活動評分表
教者參賽內容總分：
2023年6月
城關鎮豐窯學區2012--2013學年度第二學期
「同課異構」展示交流活動積分彙總表
2023年6月
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