嵩山小學教科研示範基地建設方案
一、學校現狀分析：
我校是一所新建學校，本著「以質量求生存，以特色謀發展，以科研創名校」的指導思想，通過規範化管理和全體教職工的艱苦努力，打下科研發展的堅實基礎，得到社會的認可，教學質量穩步提高，要達到這一目標需要我們的理性思維，只有我們按規律辦教育，教育才會少走彎路。教育科研從何抓起？教育科研的真正目的是探索教育規律，按教育規律從事我們的管理和教育教學活動：
作為教育工作者應該遵循的規律有那些？主要有2條：一是社會發展的規律，二是青少年心理發展的規律。
新課程就是遵照以上規律設計出來的，它的科學性很強，需要全方位的思想變革才能夠適應，所以這就需要我們深刻領會新課程的內涵。能夠體現新課程核心理念的是綜合實踐活動，那麼我們只有多方位選題，進而實現學校高層次發展的夢想。
二、指導思想
堅持科學發展觀，堅持「科研興教、科研興校、科研強師」戰略，加大教科研管理力度，探索教科研工作新方式，培養拔尖創新人才，提高教科研工作實效，促進我校教育教學質量全面提公升。
3、工作思路
圍繞乙個中心，突出兩個重點，建立三大機制，實現四個提高。乙個中心，以課堂教學改革為中心，探索出適合學生自主、合作、**學習的教學模式，提高教學效益。兩個重點，一是培養學生良好的學習習慣；二是生命課堂實驗的研究。
三大機制，一是自身發展機制，二是對內引領機制，三是對外合作機制。實現四個提高，一是實現教師研究水平的提高；二是實現教師整體素質的提高；三是實現學生自主學習創新能力的提高；四是實現教育教學質量的大幅提高。
四、工作目標
充分發揮我校在教科研方面的人才和智力優勢，培養一支科研型教師隊伍，促進我校走「科研立校」之路，促進教科研與教學實踐的結合，促進教科研成果的推廣、應用和轉化，逐步形成以教科研為支撐的科**行機制，推動我校教育教學的可持續發展。以參加國家教育部「十二五」課題《中國傳統文化與當代教育》為抓手，把我校建立為區教科研示範基地。
五、工作措施
（一）圍繞校本培訓抓科研
一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術：①組織教師參加教學業務競賽；②指導教師總結教育教學的典型案例；③開展說課活動和評優課、展示課、課題研討課、同課異構等賽課、評課活動。
二是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一批青年教師積極參加教學研究，提公升教科研水平，為未來成長奠定基礎。
(二)圍繞教師專業成長抓科研
要求教師苦練基本功，每週一張毛筆字，一幅簡筆畫，一張鋼筆字，每天書寫20個粉筆字，有專人負責收驗，對書寫不認真教師，立即整改，我們還將舉行教師基本功大賽、「兩考」、演講賽、經典誦讀，多**課件培訓，8月分將組織教師素養大賽， 加強學校科研骨幹隊伍的建設，加強對名師、教學能手、骨幹教師的培訓，尤其是青年教師的跟蹤培養。提出教科研「三個一」：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育**。
使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
為了提高新教師的教學水平，學校將開展一系列教學活動：骨幹教師、學科帶頭人作示範課，全校教師普聽評課，外出學習教師匯報課，生命課堂展評課，外出比賽教師的賽前磨課，新老教師的幫扶課，將派出教師分別到北京、山東、安陽、鄭州、平頂山等地外出學習，還提出「六個一」教學實驗活動：即每人乙份實驗報告、一堂實驗課、乙份精品教案、一篇教學**、一篇學習體會、每週一篇教學反思。
特別在一年級將實行年級長負責制，採取了同課異構，這些活動的開展將使新教師的教學水平突飛猛進。
以「青藍工程」為抓手，明確青年教師隊伍建設工作思路，促進青年教師專業發展。通過「青藍結對」讓骨幹教師為新教師樹樣子、搭台子、鋪路子、壓擔子，力爭讓青年教師「一年入門、二年合格、三年優秀」；青藍雙方互學相長，培養一批業務過硬、個性鮮明、教有所長的教師隊伍。
（三）圍繞課題抓科研
我校根據實際情況和各教研組情況，確立申報了三個市級課題，分別是吳校長主持的《青年教師如何成長》，王校長主持的《**規與學生良好習慣的養成》，劉婭婭主持的《新課程課堂有效教學的研究》。如今，三個市級課題已成功批准立項，正有聲有色地進行著。特別是2023年3月，我校在山東被國家教育部「十二五」課題《中國傳統文化與當代教育》課題組評為《全國傳統文化示範學校》後，接著申報了子課題《國學課堂教學模式初探》和《國學教育與學科滲透》。
目前在全校推廣實施，首先制訂了《嵩山小學中國傳統文化工作台賬》和《嵩山小學中國傳統文化實施方案》，成立了中國傳統文化領導小組，購買了光碟和教學用書，分年級開設國學課程：一年級《**規》，二年級《三字經》，三年級《千字文》，四年級《聲律啟蒙》，五年級《論語》，六年級《孟子》。並要求每班每週一節國學課，做到「五有」即有教學計畫，有教學設計，有學習評價，有活動並行，有總結反饋。
並製作發放了家長和學生調查問卷，根據問卷作出分析，現已受到家長的一致擁護和好評。
（四）、圍繞課堂抓科研
要樹立「圍繞教學搞科研，搞好科研促教學」的思想，目前，我校正在探索 「三·四·六教學模式」，並申報省級課題。三提高：提高學生的動口、動手、動腦能力，四培養:
培養學生的學習習慣、學習方法、實踐能力、創新精神，六環節：（1）組織上課，養成教育，（2）情境匯入，激發興趣，（3）合作**，講授新知，（4）嘗試應用，共同提高，（5）檢查鞏固，拓展練習，（6）課堂小結，多元評價。 要求教師上好七種課：
骨幹教師示範課、全體教師研討課、外出學習匯報課、生命課堂展示課、青藍教師幫扶課、外出賽課前的磨課，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。並把科研工作與主體化校本教研有機結合起來，提倡每位教師進行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。
（五）、圍繞推廣抓科研
進一步加強科研成果的推廣和轉化工作，學校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案並認真實施，及時將成果應用於教學實踐，並定期進行成果轉化效益評價，使科研成果效益最大化。
（六）圍繞特色抓科研
找準學校辦學特色的方向至關重要，它是一所學校走向成功的起點。我校在發展規劃，策劃學校特色時，面對新的教育發展形勢，立足學校實際，發揮集體智慧型優勢，召開學校辦學特色定位論證會，在吳校長、王校長和我校37位教師的努力下，各個學科的特色已初步形成：語文組以「聽、說、讀、寫」訓練為特色，提高學生的綜合素質；數學組以「體驗式數學」「學生寫數學日記」為特色，讓學生發現生活中的數學；體育組以武術為特色建立「嵩山少兒武術特色學校」，並與中華文化之精髓《**規》相結合，建立嵩山校本課程；美術組以「石頭畫」為特色，開展「尋美、賞美、說美、亮美、創美」活動，培養學生的繪畫能力；英語組以口語訓練為主，組建「英語沙龍」，鍛鍊學生的口語表達能力，使口語訓練環境化；**組組建「合唱隊」「舞蹈隊」「器樂隊」，為學生提供施展才華，發揮特長的平台。
在學校特色形成的過程中，既促成了課題研究成果的優化，促進了學校的發展，又培養了教師個體的科研素養和群體的合作意識。科研保證學校特色有堅實的理論基礎，有科學的實踐方法 ，使學校特色更加亮麗，更加鮮明。
六、成立教科研領導小組
組長：吳連水
副組長：王軍霞
成員：劉婭婭楊紅麗鄭海榮胡文英張華香
閆潔王天美
教科研實施方案
為進一步規範學校科研工作的管理，促進教師專業化發展，提高我校教師的理論素養，培養和提高科研能力，帶動全校教師進逐步把教育理念轉化為教學行為，從而穩步提高教育教學質量，現制定我校教科研工作實施方案。一 指導思想 以 重要思想為指導，把握教育科研為教育決策和教學實踐服務的方向，發揮科研先導作用，堅持以應...
教科研攻關實施方案
安庄鎮趙顏小學 教育教學改革教科研攻關實施方案 為進一步提公升我校教科研發展水平，增強我校教科研發展的持續動力，依據肥教發 2013 6號文 肥城市整體推進教育教學改革實施方案 結合我校實際，特制定本方案。一 指導思想 以 現代學校管理制度構建 課程建設 課堂教學改革 學校文化提公升 為重點，優化教...
第二小學教科研工作實施方案
一 解決的問題 1 當前有的教師的課堂中存在的問題，教學內容脫離學生生活 教學方式單一，忽視學生學習需要的狀況，我們建立一種開放的 與學生生活相結合的 生動的課堂教學方式。2 原有的課堂教學中學生學習方式被動 單一，學習主動性難以發揮的問題。通過道德課堂小專題的研究，煥發課堂教學的生命活力，提高教學...