一、 指導思想
以上海市中等職業教育全面提高教學質量三年行動計畫為導向、全面推進實施學校教學質量目標及專業設定與結構調整優化工作，堅持以專業建設為龍頭，以企業生產發展需要和學生就業與終身發展為校本教材開發理念，並以船舶行業主體專業工種的新工藝、新技術、新材料、新裝置、及最新的生產模式為校本教材開發和編寫的重點。通過校本教材開發和編寫鍛鍊培養一批優秀中青年骨幹教師和「雙師型」教師隊伍，為學校持續發展、培養更多受企業和社會歡迎的合格的中級技術工人作出貢獻。
二、 工作目標
根據《上海船廠技工學校2010-2023年學校教學質量目標》及《上海船廠技工學校專業設定結構調整優化工作方案》的要求，組織教師對現用的教材進行專題研討並結合企業生產發展和對技術工人的要求確定首批校本教材開發目錄、編寫方案、編寫程序及編寫人員。首批校本教材數量目標為10-15種，範圍以船舶專業為主，包括部分公共基礎課；時間要求為2023年7月底前基本定稿，爭取在2012-2013學年投入使用。
三、 組織領導
為保障學校校本教材開發和編寫順利實施，組建以校長為組長的「上海船廠技工學校校本教材開發和編寫領導小組」，具體負責領導校本教材的開發及編寫各項工作。
組長： 王碧矞 （校長）
副組長： 席德華 （副校長）
沈輝 （教務科副科長）
組員： 王錫萍 （教研室督導員）
傅駿 （教研室督導員）
秦亞媛 （教研室督導員）
湯美珍 （船舶製造專業組組長）
錢衛民 （機械加工技術專業組組長）
章泓 （電氣技術專業組組長）
高立娜 （公共基礎專業組組長）
四、 編寫進度及要求
1、首批校本教材編寫目錄確定：2023年9月
2、首批校本教材編寫人員確定：2023年11月
3、首批校本教材編寫提綱完成：2023年12月
4、首批校本教材編寫初稿完成：2023年12月-2023年5月
5、首批校本教材初稿專家評審：2023年2月-2023年6月
6、首批校本教材初稿基本定稿：2023年3月-2023年7月
7、首批校本教材校內印刷出版完成：2023年9月-2023年12月
編寫要求：要始終堅持教學為生產服務、教學內容貼近生產實際的基本原則，貫徹「三個結合」的要求，即：與學校學生的實際情況相結合，做到因「材」施教；與企業生產發展需要及海洋工程建設需要相結合，做到學以致用；與學校專業建設發展需要及職業資格標準相結合，做到持續發展。
五、 首批校本教材目錄及編寫人員名單（見附件）
六、 經費保障
為保障學校首批符合目標要求，有較高質量的校本教材按時完成編寫和校內出版使用，學校在年度預算中設立專項費用，用於編寫校本教材所需購買參考資料等各項費用，以及獎勵編寫人員和對編寫校本教材作出貢獻的人員。
七、 激勵制度
1、按照《教師綜合考評辦法》規定計分獎勵。
（1）編寫人員及時準確填寫《校本教材開發反饋表》並按時上交教務科的，在《學期教師綜合考核加分表》中計分獎勵。
（2）校本教材開發編寫全部完成後，學校將給予特別獎勵。
2、對校本教材開發和編寫作出貢獻的有關人員學校也給予一次性獎勵。
3、校本教材投入試用後，任課教師和學生反映良好的，學校給予特別獎勵。
4、校本教材被出版社選中公開出版的，對編寫人員學校給予重獎。
5、校本教材開發和編寫過程，全程記入教師業務檔案。
6、在校本教材開發和編寫過程中作出顯著成績的除按《教師綜合考評辦法》獎勵外，學校在職稱評定、外送培訓、先進評選及薪酬定級上給予優先考慮。
上海船廠技工學校
2023年10月
校本教材開發方案
一 課程定位 我校自主開發的校本課程，與必修課程一起構成學校的課程體系。但它與必修課程在內容 要求的深廣度和活動形式等方面又不盡相同。校本課程更突出對學生品行的引領教育，同時，將其與寫作結合起來，從而培養多種能力。二 開發目標 1 以家鄉教育為德育課題，弘揚中華民族傳統美德，使學生從小就懂得熱愛家鄉...
校本教材開發方案
發掘地方教育資源，開發校本教材的方案 一 校本教材實踐研究提出的依據 1 新課程改革對地方教育資源的重視 基礎教育課程改革綱要 試行 中指出，改變課程管理過於集中的狀況，實行國家 地方 學校 課程管理，增強課程對地方 學校及學生的適應性。全國基礎教育工作會議明確提出 調整和改革課程體系 結構 內容，...
開發「棋文化」校本教材
構建學校特色校本課程 課題方案 鞍山市鐵東區風光小學 2012年9月1日 開發 棋文化 校本教材構建學校特色校本課程課題方案 一 實驗研究的理解分析與設想 一 學校發展的歷史與現狀 1 學校現狀 風光小學坐落於鐵東區八卦街，處於中心城區的繁華地段，始建於1957年，辦學歷史悠久。我校辦學硬體條件齊備...