校本教材開發管理制度

校本課程開發實施管理制度

一、校本課程開發管理制度

1、要結合學校實際。學校專業建設與課程改革是校本教材開發的基礎，校本教材的開發要與學校人才培養模式和課程體系、課程改革相結合，要注意開發符合學校發展實際，具有學校辦學特色的教材。

2、要有針對性和實用性。校本教材開發要緊緊圍繞培養技術應用性專門人才來進行。公共課程教材要體現以應用為目的，以「必需、夠用」為度，以講清概念，強化應用為教學重點。

專業課程教材要加強針對性和實用性，要選擇實用性強的知識和技術，使學生做到學以致用。

3、在開發前要進行前期調研工作，調查學校師生的課程開發趨向，調查主要採用問卷、採訪等方式進行。

4、在前期調研的基礎上，由學校課程管理委員會擬訂校本課程總體開發方案。

5、教師編寫校本課程文字應該向學校課程管理委員會提交新的校本課程門類申報方案，並制定校本課程綱要，再進行課程文字的編寫。

6、成立校本課程評審委員會，對校本課程文字進行審議。討論確定該門類校本課程的可行性和有效性。並及時對校本課程的實施過程、方法進行**，對課程內容，教學時間和方法等進行調整。

7、校本課程各門類任課教師應該具備與該課程相關的專業素質，在自主推薦與學校統籌安排結合的基礎上產生，分工到人，責任到位。力求課程實施順利進行，確保校本課程的質量與數量。

1二、校本課程備課管理制度

1、每學期第二週進行學校校本課教學例會，由擔任校本課教學任務的教師制定學期教學計畫，並上交教導處。

2、任課教師必須認真完成編寫活動設計、課堂教學、課後小結等。（1）活動設計中要確立活動目標，突出學習方法的指導，制定活動方式，突出學生活動。

（2）課堂教學以學生活動為主。培養學生探索精神，發展動手動腦及合作能力。

（3）擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。三、校本課課堂教學管理制度

1、教導處負責學校校本課堂教學管理和評價工作。

2、教學中要積極動用現代教育技術，採用靈活多樣的教學方法，有效利用學校課程資源開展教學活動。

3、教師應認真執行課程計畫，嚴格按照課表上課。4、教師在校本課堂教學中要進行多元化的校本課程評價。

5、成立校本課教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。

6、每學期定期開展校本教研組活動，交流討論校本課經驗。

7、如課堂教學需在校外進行，教師必須事先上報學校並負責學生活動中的安全。

8、將定期組織學生進行學法交流活動，展示交流匯報學習成果。四、校本課程的評價制度

1、任校本課的教師要認真做好校本課評價工作，對學生參與校本課的

2學習情況做出適當的並能體現課程特點的評價，結合學生自評、師評一同進行，並定期將評價情況反饋給學生和家長。

2、校本課程實施小組成員每月要對任教校本課的教師活動設計方案，校本課等進行綜合評價。

3、校本課程實施小組定期對評價方案進行研究，**，結合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。

4、每學年校本課程管理委員會將組織有關人員對已有校本課程進行積效評估，對校本課程文字進行修訂、完善，使之成為正式教材。從學生、家長、社會、效益和學校規劃及培養目標等多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。五、稿酬經費

1．經立項批准編寫的教材，其印製費用由學校承擔，學校對教材編著者給予稿酬。稿酬金額參照學校教育科研獎勵辦法。一般預留稿酬的30%，待一屆學生使用後，編者收集學生對該教材的評價資訊，並對該教材進行修訂，修訂後再給付稿酬的剩餘金額。

2．經立項批准編寫的教材，由出版社公開出版，按學校相關規定進行獎勵。

3．對校本教材審稿人員，學校給予一定的審稿費。本校審稿人審稿金額為300～500元，校外審稿人審稿金額為500～1000元。3