一、課程定位：
我校自主開發的校本課程，與必修課程一起構成學校的課程體系。但它與必修課程在內容、要求的深廣度和活動形式等方面又不盡相同。校本課程更突出對學生品行的引領教育，同時，將其與寫作結合起來，從而培養多種能力。
二、開發目標：
1、以家鄉教育為德育課題，弘揚中華民族傳統美德，使學生從小就懂得熱愛家鄉，自然、社會，引領學生尋找感動、學會感激、提醒感恩。從而形成健康的心理、完美的人格。
2、以家鄉的情況為內容，使學生進一步了解家鄉，建設家鄉，增進學生對家鄉祖國的熱愛。
三、 開發原則：
1．靈活性原則：教學內容、方法以學生的實際情況而定，靈活的做內容、形式上的調整，使全體學生都得到發展。
2、 開放性原則：體現在目標上的多元性、內容的寬泛性、時間空間的廣域性、評價的差異性。
四、校本課程的開發內容及目的：
1關於經濟：引導學生從我做起、從小事做起，感受家鄉建設的艱辛、經濟的發展，科技的進步。
2 關於自然：讓學生融入自然、與自然和諧相處，懂得感謝自然萬物給我們帶來的和諧美好，從而激發學生熱愛自然、熱愛美好的生活。
3、關於社會：引領學生感受家鄉的美，感受家鄉的歷史悠久，教育學生愛社會、愛人類，培養學生博大的胸懷。不僅要把學生培養成有個性的人，而且要把學生培養成社會人。
五、校本課程教材編寫要求：
教師應從以下幾個渠道挖掘教材資源：
1、自編教材。
2、選編教材。
3、選用優秀教材。
六、關於校本教材編寫效果的評價。
校本課程開發領導小組，將對每個年級開發的教材內容進行全面細緻的審核。對交稿時間、文字內容、設計形式、整體效果進行評價，學校將根據綜合評價結果，設立獎項等級並進行獎勵加分，負責人與所屬年級一併考核。
校本教材開發方案
發掘地方教育資源，開發校本教材的方案 一 校本教材實踐研究提出的依據 1 新課程改革對地方教育資源的重視 基礎教育課程改革綱要 試行 中指出，改變課程管理過於集中的狀況，實行國家 地方 學校 課程管理，增強課程對地方 學校及學生的適應性。全國基礎教育工作會議明確提出 調整和改革課程體系 結構 內容，...
校本教材開發和編寫方案
一 指導思想 以上海市中等職業教育全面提高教學質量三年行動計畫為導向 全面推進實施學校教學質量目標及專業設定與結構調整優化工作，堅持以專業建設為龍頭，以企業生產發展需要和學生就業與終身發展為校本教材開發理念，並以船舶行業主體專業工種的新工藝 新技術 新材料 新裝置 及最新的生產模式為校本教材開發和編...
開發「棋文化」校本教材
構建學校特色校本課程 課題方案 鞍山市鐵東區風光小學 2012年9月1日 開發 棋文化 校本教材構建學校特色校本課程課題方案 一 實驗研究的理解分析與設想 一 學校發展的歷史與現狀 1 學校現狀 風光小學坐落於鐵東區八卦街，處於中心城區的繁華地段，始建於1957年，辦學歷史悠久。我校辦學硬體條件齊備...