2011-2012學年上學期七年級思想品德期末複習計畫
一、複習目標與要求
期末臨近，複習在即，為了使本學期思品複習工作收到良好效果，複習時要力求體現明確的價值導向性，努力提高現實針對性和適應性；力求對傳統的思想品德教材有超越性和創新性。要通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。
通過複習，達到鞏固更新，不斷提高教學效果，促進學生自主學習，切實提高教育教學質量。
二、複習重點
第一單元走進中學生活
第1課 《 適應新環境》
第2課 《開始新學習》
第二單元個人集體與社會
第3課 《正確認識自己》
第4課 《共同建設集體》
第5課 《 積極融入社會》
第三單元待人接物須明理
第6課 《禮貌待人》
第7課 《平等待人》
第8課 《與人為善》
第四單元少年當自強
第9課 《 做乙個自尊的人》
第10課 《 做乙個自信的人》
第11課 《 做乙個自強的人》
三、複習措施：
（一）、指導學生掌握正確的解題方法
首先，認真審題，把握題意，理清設問同材料的關係。
其次，鑑於答案的綜合性強這一特點，我們還要全面把握相關知識點，注意知識的系統性和完整性。
最後，要注意答案的條理性和開放性。在解答開放性試題時，有的同學對問題的分析把握得還不錯，但在組織答案時卻忽視了答案內容的條理性和開放性。他們只是把知識簡單地羅列在一起，缺少層次，缺少邏輯關係，預設自己對問題的獨立見解，結果成績不理想。
所以，教師要指導學生答題時要層次清晰，可分條分行，否則，有**卷教師可能會把考生兩個要點的答案作為乙個答案要點給分，這樣失分就太可惜了。
（二）、指導學生學會正確使用課本
首先，要求學生不要簡單地、大段大段的摘抄語段。開卷考試後，好多學生在平時學習和複習中，出於僥倖心理，把老師上課的例題，或自己在複習用書做過的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時，憑著自己的印象在書中找相似的題，然後照搬答案，或者從答案中摘錄自己認為有用的語句，這樣的答題正確率是很低的。
其次，不要見題就翻書。有的學生認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已，但真到考試時，若要題題都翻書，考試時間就不夠用，特別是平時成績較好的學生，對分數較重視，生怕做錯失分，結果在考試中動輒每題必翻，導致時間不夠用而意外失分。對客觀性題凡是絕對有把握的，就堅決不查；凡絕對必須查的（如知識點的概念、原理等），就要查閱；凡是沒有十分把握的題，有時間就查，無時間就不查；對於選擇題，有關的知識應盡量消化在平時的學習和複習中，考試時盡量不靠翻書解答；主觀性試題的解答，可以而且應當多查。
最後，不要盲目抄書。這主要表現在簡答等主觀性試題中。有的學生在答題時，不是先審題，而是先忙於翻書，找到後又忙於抄書，看書中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。
由於審題不認真，盲目抄書，雖然答案筆墨耗費不少，但得分卻不盡人意。解答此類題目，一定先要讀懂題目，即搞清楚題目的內容和要求是什麼，然後再翻書查詢相關資料，否則不僅答案做錯，而且還會浪費時間。另外，找到相關資料作答時，不要急於動手，更不能把相關資料大段大段抄錄，應快速地通讀相關知識的內容，然後用最簡潔的語言加以概述。
（三）用好手頭複習資料：作業本和期末試卷等。
四、複習進度表
複習進度表
博學學校高中部
張立勇2011-12-20
七年級思品
單元 章節 教材分析表 備課組長 簽名 簽審時間年月日 子長縣齊家灣中學課堂教學設計表 子長縣齊家灣中學課堂教學設計表 子長縣齊家灣中學課堂教學設計表 課堂練習 1.下列學習行為主要在學校中完成的有 a 跟隨老師的安排 指導，掌握一定的知識和技能 在與同齡人的交往中，學會處理人際關係 掌握學習方法，...
七年級思品
七年級思想品德期末複習題 1 生活 9分 情境一 小雨和小翔曾是一對好朋友。有一次，小雨當著好多同學的面嘲笑小翔腦子笨，結果小翔惱 羞成怒，兩個好朋友就這樣鬧翻了。事後，小雨追悔莫已，多次向小翔道歉，但小翔卻不依不饒 1 導致小雨和小翔現狀的原因有哪些？1分 要想挽回失去的友誼，兩人今後應該怎樣去做...
人民版七年級思品上冊複習試題
第一單元走進新天地 第一課 新天地新感覺 一 填空題。1 從小學到中學，這是我們每一位同學人生旅途中的一次重要的跳躍,我們站在了人生又乙個嶄新的起點上。2 進入初中以後，我們要逐步告別依賴，學會獨立，自己的事情自己做。要學會自主學習，積極承擔學習責任，提高效率，注重方法，善於思考，做到課前認真預習 ...