潔崔家橋鎮石艾亭小學
2023年3月18日
新課程理念下的課堂教學應該是師生共同建構的過程，它強調以學生為本，幫助學生在合作互助中學習，特別關注學生的主體要求，尊重學生的原有知識與經驗，順應學生的自我發展，關注個體的差異，鼓勵學生的個性，培養他們的創新意識和自我**的學習能力。那麼在新課程下我們應該如何備課呢？
我覺得應該做到以下四點:
科學處理教材。新課程有新「課標」，教師備課的真正目標就是如何達到新「課標」的要求。為此我們必須深入研究「課標」和教材，仔細閱讀有關參考書，弄懂教材的思想，結合學習實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯絡等，科學地確定教學目的，不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。
此外，教材處理的乙個重要環節是選擇編排教學內容，在「課標」要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，其中「縱」指知識的「線」，即知識的內在聯絡，「橫」指知識的「塊」，即橫向聯絡。這樣便於學生將知識聯絡起來，避免前學後忘。
精心設計教學過程。這是提高備課質量的關鍵。教師在備課中要精心設計教學過程，選擇最優教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，並設計好板書及課堂小結。
研究教學方法。教學方法多種多樣，其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵，由淺入深，循序漸進，培養學生分析解決問題的能力。
重視學習。不斷學習，提高自身知識水平，是提高備課質量的保證。要給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學識水平的提高是關鍵。只有不斷學習，才能圓滿完成教學任務。
（1）博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學相關的精華內容，及時了解本學科、本行業的新知識、新情況，做好讀書筆記。
（2）常聽課。通過聽課，學習他人的長處，認真聽取評議，主動徵求領導意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學生及家長的呼聲，聽取學生對教學的評議，以便「對症下藥」，改進教學，開闊思路，不斷創新。
（3）勤寫。邊實踐邊總結，把自己積累的資訊、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。
（4）走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學與社會息息相通。
新課程背景下教師如何備課
新的課程理念促使教師的角色和教學方式要發生必然的改變，而這一變革的切入點及其突破口又歸結至教師如何以新的理念去備好課進而做出符合新課程標準要求的教學設計。備課是指教師依據課程理念 教學目標 教學內容和教學物件，確定合適的教學起點和終點，將教學諸要素有序 科學 優化的安排，形成教學方案的過程。新課程對...
新課程理念下如何備課
一 什麼是新課程理念 關注人的發展是新課程的核心理念，課程教學的目的是為了每一位學生的發展，這是新教材的深刻內涵。教師通過課程教學實踐，經過批判與反思就會 學會教學 就會不斷發展，懂得教學，逐步成為 教學家 1 一切為了每一位學生的發展 2 要關注每一位學生的發展 3 教師是新課程的建設者和開發者 ...
新課程理念下語文教師如何備課
備課是乙個古老的話題，凡有幾年教學經歷者都能從備教材 備學生 備目標 備過程 備教法等方面說個子丑寅卯。但在新課程條件下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡單的詮釋 教學過程的簡單的安排 教學方法的簡單的展示，它的性質 功能 方法已經發生了很大的變化。它要求教師從新...