徐晶老天給我們人類兩隻耳朵，乙個嘴巴，就是讓我們多聽少說，善於傾聽，是走向成熟人生的重要幫助。
但是在現實中，很多學生一聽到和自己不一樣的觀點，常常不等別人說完就開始反駁，副真理在握的架勢，這就是不懂得傾聽的表現，如何教育他們學會傾聽呢？我認為講故事就是不錯的方法。
在課上，一位同學還沒回答完問題，另外的學生就開始發表不同意見了，於是，我說：「大家要學會傾聽，要等到別人把話說完再發表自己的看法，耐心傾聽別人的話既是對別人的尊重，也是乙個人發現問題的重要方式，在生活中，如果不讓別人把話說完，有時會讓自己遭遇尷尬。
於是，我講了乙個小故事――
蘇亞雷斯將軍非常關心戰士的生活，有一天，他跑到廚房，想親自嘗一下戰士吃的的飯菜，他走近湯鍋前說：「給我乙個勺子」乙個士官小心翼翼的說：「但是，將軍……」「閉嘴！
「對，將軍，這就是刷鍋水。」
「如果你不想喝刷鍋水，那就讓別人把話說完。」我說完這句話後，大家都笑了。
後來，在別人回答問題插話的現象漸漸消失了。用故事教育學生，學生感到有趣，所以他們願意接受。
讓學生學會傾聽
1.細化 聽 的要求。傾聽是一種能力 一種素養 一種品質。傾聽既尊重自己，也尊重別人。要讓他們明白傾聽的重要性，不能靠硬性灌輸，應滲透教育。我在教學中就明確提出了 學會傾聽要五心 即傾聽時做到 一要專心，要聽清老師或發言人說的每一句話，腦子裡不想其他事 二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發表自...
讓學生學會「傾聽」
咸陽市武功縣普集街鄉普集街學區王菊蓉 新課程倡導合作學習，課堂教學以體現教師的主導作用，發揮學生的主體地位為載體，課堂教學中學生小組合作學習 討論較多，善於 傾聽 就顯得尤為重要。回顧我們的課堂教學經常會出現這樣的現象 有的學生善於思考，勇於表達自己的看法和觀點，表現非常積極，但對於其他同學的回答往...
如何讓學生學會傾聽
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