英語教學要注意培養學生良好的學習習慣

摘要：教師的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的學習習慣，使其掌握科學的學習方法和思維方式。這不僅是英語教學的要求之一，也是培養學生終身學習能力的必備條件。

關鍵詞：初中英語良好習慣

著名教育家葉聖陶先生說：「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。」習慣是一種可以主宰人生的頑強的、巨大的力量。

正如烏申斯基所說：「良好的習慣乃是人在他的神經系統中存放的資本，這個資本會不斷增值，而存放者一生中都享受著它的利息」。「不良習慣則是無法償清的債務，它會不斷增長利息，並以之折磨債務人，消蝕他的創造性，直到徹底破產」。

習慣之於學習外語，如影之隨形，有「滴水穿石」的力量。據統計，造成好成績的各種因素的比重是：學習習慣佔33%，興趣佔26%。

智力佔15%，家庭影響佔5%，其它佔25%。由此可見學習習慣是影響外語學習的重大因素，從一開始，教師就應根據教學條件、學生情況、教材等有計畫、持續地培養學生良好的外語學習習慣。作為教師應該清楚地認識到我們需要培養哪些有益於學生發展的學習習慣。

筆者根據自己的教學體會和經驗，認為幫助學生養成以下幾種良好的學習習慣是學好英語的關鍵。

一、「聽」的習慣。

聽是人們交際活動最基本的形式。學習英語是從「聽」起步的。「聽」是「說」的前提，沒有「聽」，就無從模仿「說」。

只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。在英語教學中學生語音、詞彙與語法知識很大程度依靠「聽」來獲取。學生通過聽，對教師講授的知識進行吸收、理解，對同學的意見進行認識、判斷；通過聽,明白遊戲規則、學會英語歌曲、進行對話。

學生通過聽,認識飽滿的母音、有力短促的短母音、連音、略音等語音、語調，進而模仿，之後才可能掌握、運用、創新。用心地多聽他人說英語，有助於培養學生對英語的敏捷反應。因此，除了在課堂上做聽力練習外，應培養學生每天聽英語錄音磁帶的好習慣。

英語錄音磁帶有兩種：一種是英語教材的輔助磁帶，另一種是專用的聽力訓練磁帶。老師要指導學生選擇難易程度相當、適合學生的聽力材料，每天進行聽力訓練，持之以恆，學生們「聽」的能力自然會提高。