**呼吸過程中二氧化碳含量的變化
（金洞管理區金洞林場中學鄧友軍）
本課題的實驗選自江蘇教育出版社2023年11月第一版《生物學》七年級下冊p63，**——呼吸過程中二氧化碳含量的變化。
一、 本課題實驗在教材中的地位和作用
蘇教版初中生物教材七年級下冊第63頁安排了 「呼吸過程中二氧化碳含量的變化」**實驗，二氧化碳是一種無色無味的氣體，看不見也摸不著，通過該實驗可以讓學生直觀地感受到人體在呼吸過程中二氧化碳的含量發生了顯著的變化，有利於幫助學生理解人體進行呼吸時，撥出的氣體和吸入的氣體中的二氧化碳的含量發生了變化。所以該實驗是乙個重要的**實驗。
二、 實驗原理
利用「二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁」的性質，驗證人體呼吸時二氧化碳含量的變化。
三、 實驗原型
四、 原實驗的不足
1、 未設定對照實驗，實驗結果說服力不強。
2、 空氣（人吸入的氣體）中也含有少量的二氧化碳。
五、 實驗材料準備
燒杯，澄清的石灰水，玻璃管，體積分數為75%的酒精，脫脂棉，洗耳球等。
六、 改進後的裝置
七、實驗創新之處
1、設定了對照實驗。採用了人體撥出的氣體、吸入的氣體（空氣）與對照組進行對照。
2、驗證了吸入的氣體（空氣）也含有少量的二氧化碳。
3、增加實驗過程和結果的可觀察性方面的創新。
八、實驗操作過程
1、取3個燒瓶，分別注入50ml澄清的石灰水；
2、取一支玻璃管插入1號個燒瓶中，不斷用洗耳球向玻璃管內壓氣，時間持續3分鐘左右，發現澄清的石灰水變渾濁了；
3、用玻璃管向2號個燒瓶中緩慢吹氣，重複幾次，半分鐘左右後，發現澄清的石灰水變渾濁了；
4、以3號個燒瓶作對照，比較1號和2號兩個燒瓶，發現2號試管渾濁程度深；
5、得出結論：人體撥出的氣體比吸入的氣體（空氣）的二氧化碳的含量要高。
九、創新後實驗的優點
1、設定了對照實驗，更有利於學生理解人體進行呼吸時，撥出的氣體和吸入的氣體中的二氧化碳的含量發生了變化。
2、讓學生認識到吸入的氣體（空氣中）也含有少量的二氧化碳。
3、實驗材料簡單，可操作性強，便於教師多班教學。
3、實驗效果非常好。
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